专题：六年级下册传统文化
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六年级下册传统文化教案
六年级下学期 传统文化教案 李台镇中心小学赵丽平年3月2013 17 古诗两首 教学目标： 1、理解两首诗的诗意，体会作者的思想感情。 2、背诵并默写这两首诗。 3、想象“半亩方塘
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六年级传统文化下册教学设计
用快乐传递快乐 ——读《不跪着教书》有感 台子镇中心小学 刘爱青近读吴非老师写的《不跪着教书》这本书，感慨万端。 这本书文笔朴实清鲜，思想求真务实，敢说真话实话，敢于解
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六年级传统文化
第一单元 蒙书诵读 第一课 《幼学琼林》（一） 一、教材分析 本课内容节选自第一部分“天文”的起始部分，这也是《幼学琼林》这部书的开篇，主要介绍了宇宙的起源以及日月星辰、风
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六年级传统文化
小学六年级传统文化复习题 （画横线的为必背内容。括号内为注释，理解即可，不背） 第一单元 经典驿站 一、《论语》（八则）： 1、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。” 2、子曰：“
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六年级传统文化
1、《论语》八则 【教学目标】 1. 引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节 2.了解孔子的“仁”的基本意义 3.掌握文中出现的常用虚词和实词 4. 对判断句有一定的认识与了解
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六年级传统文化下册测试题（5篇范例）
六年级传统文化下学期试题 一、根据积累的知识填空，相信自己！ 1、落日（ ）金， 暮云（ ），人在何处？染柳，吹梅（ ），春意知几许！ 2、（ ），（ ）。至今思项羽，不肯过江东。 3、辛弃疾与苏轼并称为 ，是 （ ）派的
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齐鲁书社六年级传统文化下册教案
第六单元 诗词诵读（二） 第17课 古诗两首 《观书有感》 教学目标： 1．正确、流利、有感情朗诵古诗。 2．理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感悟“不断读书，不断汲取新知识”的深刻道
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六年级下册传统文化教案（共五则范文）
第五单元 绘画艺术 第13课工笔 工笔是我国传统绘画艺术中一朵奇葩,向来以细腻和丰富著称。传统的工笔绘画需要极大的耐心和高超的运笔技巧和渲染技术。中国画表现手法之一。
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六年级下册传统文化教案 张均玲
六年级下册传统文化教案 木石中心小学 张均玲 2012年3月 第8课、岳飞 一、人物剪影： 默读课本39—40页原文和注释,你想全面了解岳飞吗？那就读一读《岳飞传》吧。 二、教师有感
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六年级下册第二单元作文：春节传统文化
六年级下册第二单元作文：春节传统文化 我国是一个具有丰富文化的国家。春节时，人们往往会穿上红色喜庆的衣服；放起了噼里啪啦响的鞭炮；洋溢着快乐的笑脸。串门，已经是春节是家喻
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六年级传统文化备课
六年级上学期传统文化教学计划 一、学情分析： 本班学生大多兴趣广泛，好奇心强，特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情，但在阅读方面眼界不够开阔，知识积累不丰富，对祖
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六年级传统文化教案
国学启蒙 第 一 课《论语》八则 教学目的：培养学生热爱自己的国家、自己的民族，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤做人、处事的教诲。 教学内容： 1、人物介绍： 中国是一个有着
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六年级传统文化教学计划
六年级传统文化教学计划 1 第一课《论语》八则教学目的：培养学生热爱自己的国家、自己的民族，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤做人、处事的教诲。教学内容：1、人物介绍：中
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六年级传统文化教学计划
六年级传统文化教学计划 六年级传统文化教学计划1 一、学情分析经过上学期一学期的传统文化学习,我发现大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在以前的学习中
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六年级传统文化教学计划
六年级传统文化教学计划 六年级传统文化教学计划 1 一、教学目的：我们中华民族历史悠久，传统文化博大精深。其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出，发源于齐鲁大
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六年级年传统文化
教学课题 第二单元：名人长廊：6.马援 教学目的 1、了解马援的生平，理解马援写给他侄子的书信 2、搜集马援的相关材料。 3、学习马援居于高位，终能谨慎自持。 教学重难点 重点是：正
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六年级传统文化教案
第一单元 经典驿站 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学
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六年级传统文化备课（范文大全）
六年级《传统与文化》教学计划 一、教学目的： 我们中华民族历史悠久，传统文化博大精深。其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出，发源于齐鲁大地的儒家文化奠定了
