专题：氯气说课稿
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氯气说课稿
氯气说课稿 氯气说课稿1 一、教材分析氯元素是一种典型的化学性质活泼的主族元素，也是生活中一种很常见的、化工生产中很重要的元素，了解氯元素的性质有助于学生进一步探讨卤
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高中化学氯气说课稿
氯气的说课一、说教材 1.教材的地位和作用 本节是全章教材的重点之一。氯气不仅仅是卤素中最有代表性的元素，而且也是最典型的非金属元素。对氯气的性质、用途、制法等进行
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氯气的生产原理 说课稿
氯气的生产原理 各位评委大家好：我是来自XXX的XXX，今天我说课的题目是《氯气的生产原理》。 接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程六
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氯气教案
XX市第X中学 化学教案 参赛题目：氯及其化合物 第一课时（一轮复习） 参赛教师： AAA 氯及其化合物 三维目标 知识与技能： 加深学生对氯及其化合物性质和应用的记忆，并会写相关的化学（
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氯气教案
2011年秋季节学期青年教师优质课比赛教案 第四章卤素 第一节氯气邕宁高中化学组 雷芳秀 [教学目标] 1、知识技能：掌握氯气与水反应的实质及工业制取漂白精的原理，了解次氯酸
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氯气安全管理制度
氯气安全管理制度（试行）第一章适用范围及目的氯（Cl），原子量35.5。氯气是一种黄绿色、有强烈刺激性的气体。可溶于水和碱溶液，易溶于二硫化碳和四氯化碳等有机溶剂。氯气遇水后生成
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氯气说课
氯气 说课稿 一、 教材分析 1、教材的内容、地位和作用 氯气选自高中化学第一册第四章第一节，这一课题包括两部分内容，第一部分主要介绍氯气的性质和用途第二部分主要介绍氯
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氯气教学设计
《氯、溴、碘及其化合物》 —《氯气的性质》教学设计 【设计思想】 新课程背景下的化学教学，强调在教学过程中把教学活动的重心从“教”转移到“学”上，把教师的授课形式从“
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氯气教学设计
氯气教学设计 一、教学目标 （1）使学生掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的基本原理和方法。（2）使学生掌握氯离子的检验方法。（3）使学生了解氯气的物理性质和用途。 （4）通过引
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《氯气生产原理》
《氯气的生产原理》 教学目标 知识与技能： （1）掌握电解饱和食盐水的实验基本操作； （2）理解实验室制取氯气的原理及实验装置的选择。 过程与方法： （1）利用化学实验现象、生产实践活动
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氯气泄漏事故案例
致9人死亡的重庆4-16氯气泄漏事故责任人受查处 http://www.xiexiebang.com 2004年10月23日15:29 中国新闻网 中新网10月23日电 经重庆天原化工总厂“4·16”事故调查组调查
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2011年度氯气泄漏演练总结
安徽广信农化股份有限公司 2011年度氯气泄漏事故应急救援演练总结报告 安徽广信股份有限公司（东川岭厂区）是一家危化品生产企业，生产过程中大量使用和储存液氯等危险化学品，液氯
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氯气的性质教案
第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素——氯 1.氯气的性质 武威十八中 王勇刚 本节课我主要采用实验探究法。首先以理论推测的方法创设探究问题的情境，以启发
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实验室制氯气教案
氯气的实验室制法 教案设计者：许苗 学科：化学 课题名称：氯气的实验室制法 一、教学目标 氯气是典型的非金属单质。实验室制取氯气的实验是重要的气体制备实验之一 1、使学生理
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氯气--教学设计反思
教学设计反思： （1）要勇于创新的使用教材，真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。 例如在介绍氯气与水反应时，课本是利用把氯气通过干燥的有色布条和潮湿的有色布条进行对比得出
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氯气公开课教学案
氯气公开课教学案 吴兴高级中学 高一年级 戴俏颖 教学目的 1．使学生了解氯气的物理性质和用途。 2．使学生掌握氯气的化学性质及在实验中制取氯气的原理和方法。 3．使学生掌握氯
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《氯气的化学性质》教案
一、教学目标 【知识与技能】 知道氯气可以与多数金属单质、非金属单质反应;能说出相关反应的实验现象，并能正确书写相关化学方程式。 【过程与方法】 通过观察实验及小组讨
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氯气 教学设计5篇
第1单元 课时2 氯气的性质 教学设计 一、学习目标 1．掌握氯气的物理性质，学会氯气的嗅闻方法。 2．感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系。 3．掌握氯气的化学性质，提高实验的设计、
