专题：历史必修三第1课教案
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历史必修三第一单元第1课教案
第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 [教学目标] 1、知识与能力： 识记：主要思想流派及主要代表，孔子，在思想文化教育方面的主要成就，孟子、荀子的主要思想主张；理解“百家争鸣”的原因
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【历史】第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案(新人教必修三)
知识改变命运，学习成就未来 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 一、教学目标 知识与能力：知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面
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高二历史必修三第12课教案
篇一：2012年高中人教版历史必修三教案 第12课 探索生命起源之谜教学目标知识与能力: 识记达尔文进化论的主要观点；掌握进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的分
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人教版历史必修三第11课教案
历史必修三第十一课教案课标 1了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展的历史地位 2 知道相对论、相对论的主要内容，认知其意义 重点：经典力学和相对论 难点：相对
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历史第1课第一国际和巴黎公社教案
教学目的［基础知识］第一国际（条件、成立、作用）；3月18日革命；巴黎公社的成立及其革命措施；巴黎公社的历史意义。［思想知识］巴黎公社是历史上第一个无产阶级政权，这充分体现了无产阶级
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◆◆高考历史一轮复习必修1专题1 第1课
必修1 专题1 第1课 一、单项选择题 1．与下图紧密联系的中国古代政治制度是 A．分封制 B．宗法制C．三省六部制D．内阁制 2．下图是国民党荣誉主席回乡祭祖图，中华民族这种“认祖归宗
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历史必修三
必修三1 1、春秋战国时期百家争鸣出现的宏观大背景是社会大动荡、大发展、大变革 2、春秋战国百家争鸣主要的派别有哪四家 儒家、道家、法家、墨家 3、儒家学派的开创者是谁
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第1课教案
第1课 史前时期的人类 教学目标 知识与能力 大约300多万年前，非洲生活着早期人类——南方古猿 现代人划分为黄种人、白种人、黑种人 母系氏族社会形成的原因和特点 该亚的传
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人教版历史必修三第3课宋明理学教案（精选五篇）
人教版历史必修三教案 第3课 宋明理学教学设计 教学设计： 设计意图 教学内容 教师活动 学生活动理顺知识系统，通过温故导入到本节课的探新。 【导入新课】 1．教师引导学生
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历史必修三第2单元小结
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第2单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第二单元 西方人文主义精神的起源及其发展 〖知识结构〗 〖单元测评〗 一、选择
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历史必修三第3单元小结
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第3单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 〖知识结构〗 〖单元测评〗 一、选
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历史必修三第7单元小结
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第7单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 〖知识结构〗 〖单元测评〗 一、选择
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历史必修三第4单元小结
潼南一中学案2014级历史必修（3） 第4单元小结编写（廖斌） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别学号（ ）评价 第四单元近代以来世界的科学发展历程 〖知识结构〗 〖技巧示例〗 1815年伦敦博览
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高中历史必修三 第1课孔子与老子 学案
第1课孔子与老子【课前学生自主求知篇】【课标导学】了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。【重难点预览】理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。【
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岳麓版历史必修一第1课教学案
第1课夏商制度与西周封建
【课程标准】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 【考试大纲】 商周时期的政治制度
【教学重点】宗法制与分封制的基本内 -
历史必修三测试题
高二历史必修三 一．选择题： 1．儒家思想在中国历史上的地位大起大落。春秋战国时期遭到冷遇；秦始皇焚书坑儒；汉武帝罢黜百家、独尊儒术；康有为把孔子装扮成改制的先师；新文化运动提
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开学第1课教案
开学第一课：安全教育教案 教学目标： 1、 充分认识安全工作的重要意义。 2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、 进行预防灾害，防肺结核的教育。 教学过
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第1课百家争鸣教案
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 【教学目标】： 1、知识与能力： （1）知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解儒家学派的思想家孔子、孟子和荀子的
