专题：历史观点评价题
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历史观点论证评价题应考策略
了解题型特点 把握答题对策 ——历史观点论证评价题应考策略 成都 郭子其 人物简介：郭子其，中学历史特级教师，四川师范大学国家级精品课历史课程与教学论主讲教师。“国培计划
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历史观点评价型问答题
高考历史论述题训练 历史观点评价型问答题的解题步骤大概是： （1）提炼观点。主要是弄清几个问题：评论的客观对象是什么？评论者的主观认识是什么？有几个观点？各观点之间是什么关系？（2）判
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观点类历史题的解答
历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价。 它是人们对客观对象的主观评价，可能与客观对象存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富
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高三历史观点评述题（最终版）
高考历史：观点评述类大题做题方法总结 【考题示范】阅读材料，回答问题。 材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马
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历史题
第一学期八年级期中复习卷 （总分50分，时间50分钟） 姓名：班级：得分： 一、 选择题（本大题共30小题，每题0.5分，共15分） 1. “国家危难，救国意坚，广东禁毒，虎门销烟”描述的历史人物是（ A ） A
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历史题（范文模版）
26．一些欧洲国家发生主权债务危机以来，不断传出针对中国充满矛盾的声音，“中国应该救欧洲”、“中国向欧洲提出‘恐怖要价”’„„欧债危机阴霾迟迟不散，中欧关系也随之变得微妙
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历史材料题
二、材料解析题（本大题共2小题，第26题12分，27题12分，共24分。）1. 阅读下列材料：材料一、马克思说：“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士
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历史题
2013年中考历史热点专题整理 1、中日关系问题 （1）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。 A、1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）； 1937年7月7日，七七事变（全面
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评价题
1、请观看Flash课件《相对运动》（主要应用于小学低年级学生），试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出
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历史的观点看待家乡的变迁
历史的观点看待家乡的变迁
讨论人：环艺131：何昱儒、俞佳敏、李荔、赵天予、张飘翔。
环艺132：程旭、董纯瑜、韩惠、何淑依
网新131：裘陶烨、王晨燏、王琰玥、陈俊延、朱思远我的 -
从建构主义观点论课堂教学评价
从建构主义观点论课堂教学评价 一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性 (一)“是否完成认知目标”限制了教师对学生认知能力以外的其他发展的关注 在传统的教学评价标
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文学历史经典题
趣味国学知识讲座专题活动（试题） 1、杜牧的七绝佳作甚多，如（） A、《赤壁》 B、《望山门北》 C、《夜雨寄北》 D、《出塞》 2、古人创作讲究精益求精，唐代诗人贾岛就曾有过辛苦的
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趣味历史300题.doc范文
一、选择题 1、在惨绝人寰、震惊中外的南京大屠杀中，日军共杀害了约（B）中国军民。 A、10万以上 B、30万以上 C、40万以上 D、20万以上 2、1951年8月13日，周恩来总理签署中国人民
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初一历史题
初一历史复习题（ 一） 一、选择 1 黄河流域原始农耕时代的居民是（ ） Α北京人 Β山顶洞人 C河姆渡原始居民 D 半坡原始居民 2 我国原始社会结束在 ( A 黄帝时期 B 尧时期 C
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历史评述题汇总
历史评述题汇总 1.阅读材料，回答问题。 洪武二十八年(1395年)六月，太祖御奉天殿，敕谕文武群臣：“自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。„„我朝罢相，设五府、六部、
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历史期中材料题
材料一右图所示作品的作者在创作该作品时着力表现人的感情，力图使人物丰富的内心情感和美丽的外表达到巧妙的结合，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象
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历史材料题（含5篇）
1疆重新回到祖国的怀抱。 （1） 左宗棠进军新疆采取的军事策略和方针是什么？“先北后南，缓进急战”的军事策略和方针。 清军能一路胜利进军，最后收复新疆的主要原因是什 么？收复新疆
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历史材料题[合集5篇]
情境说明题
1、阅读下列材料：
你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。„„三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名
