专题：历史教育学叶小兵
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历史教育专家叶小兵教授听课随笔
历史教育专家叶小兵教授听课随笔 叶小兵教授简介 叶小兵，1978年毕业于北京师范学院历史系。教育学硕士学位。现为首都师范大学历史系教授，历史教育学教研室主任。在学术团体
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历史教育专家叶小兵教授听课随笔
讲授的必要──历史教育专家叶小兵教授听课随笔当前，在历史课上教师少讲甚至不讲，这种情况并不是孤立的。不少教学理论的专家都在说要以学生为主，要以学生的自主学习、探究学习
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历史教育学
名词解释
1、实验法:是为了解决历史教学上的某个问题，根据教育理论，组织有计划的教学实践，并对实践结果进行分析、综合得出结论的办法。
2、文献研究法:指查阅巳有的资料来了解 -
历史教育学复习
历史教育学复习一、名词解释1.历史教育目标中学历史教育目标的实质，简而言之，是通过中学历史课程力图促进学生在其主动发展过程中最终达到国家所期望的要求和水准。包含四个要
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叶小兵《如何上好初中历史课》教学设计
《如何上好初中历史课》 ——从教学案例看教学设计时需要注意的问题 把课上好，是教师的职业操守和工作体现。课上得如何，取决于课备得怎样。每节好课，看上去是上出来的，实际上是
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叶澜版教育学笔记
第一章 绪 论 [教学目的要求] 由教育学是一门怎样的科学？为什么要学习教育学？怎样学好教育学？三个问题贯穿绪论。通过本章教学，使学生掌握教育、学校教育的概念；教育学的研究对象
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历史教育学毕业生毕业感言
以下是介绍的毕业感言毕业季，华服锦盖，俊子娇娘，觥筹交错，离泪几行，虽然不能概括所有的情景，但大约都跳不出此一框架。明明毕业只应是一瞬间的事情，在领到毕业证的前一秒里，即便已经
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学前教育学的历史演进
学前教育学的历史演进 一、 学前教育思想的孕育和萌芽阶段（远古至19世纪初期） 1. 在西方，在古代希腊和罗马时期，已有丰富的学前教育思想。 （1） 柏拉图在西方学前教育史上第一次较
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历史教育学自荐书（共5篇）
尊敬的校领导：您好!我怀着十分真诚和坦率的心态，向您展示一个学子的心路历程和不倦追求。或许，这短短的几页文字不足以概括我的全部，但是，我期待着您能给我一个展示才华和能力的
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自考历史教育学复习总结
历史教育学复习总结
名词解释
讲解法：讲解法是对史实运用分析、综合、对比和比较的方法进行科学论证，形成历史概念和揭示历 讲解法： 史规律的讲授方法。这种方法多用于讲授政治 -
小兵日记
实用的小兵日记3篇小兵日记 篇1
8月27日清晨，太阳公公还没睡醒，我们便背着大包小包到学校集合。学校顿时人山人海，熙熙攘攘。同学们一个个怀着激动的心情坐上了大巴，憧憬着军校 -
小兵日记
小兵日记锦集6篇小兵日记 篇1 今天是军训的第二天，由于昨天的训练十分艰苦，大家很快就睡着了，不过今天大家醒的特别早，5点多钟就醒了，先是一人上厕所，后来是大家一起上厕所。随后
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小兵日记合集（大全）
小兵日记范文合集5篇一天的时间眼看就要结束了，心中一定有不少感想，不妨坐下来好好写写日记吧。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的小兵日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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小兵日记
小兵日记 车厢中洋溢着欢声笑语，仿佛这次不是去军训，而是春游，望着渐行渐远的学校心中虽然带着不舍，可更多的却是兴奋。 五天前的我们进入营地时，依然像小鸟一般叽叽喳喳地聊个
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小兵日记
已到了一天的末尾，一定会有值得记录的想法吧，这也意味着，又要开始写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的小兵日记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小兵日记 篇
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小兵日记
小兵日记 篇1 今天早晨，我们早早的起了床，没有洗脸，就来到了昨天定好的集合点。一看，一大群“小军人”拥挤在一起，根本分不清谁是哪个班的。只听到了几声清脆的`口哨声，大家以最快
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2011年首都师范大学历史教育学试题
2011年首都师范大学历史教育学试题
一、列举题(每题5分,共30分)
1.历史教育学的主要研究对象
2.基础教育课程改革的重要使命是
3.列举课堂教学的基本方法
4.教学设计的基本 -
历史教育学著述研究提要3
历史教育学研究著述提要（三） 赵亚夫 徐 静 四、历史教学法部分 我国的历史教学法研究可以追溯到20世纪初始，20、30年代形成第一个讨论高峰。从梁启超始，到蒋梦麟、何炳松、顾颉
