专题：朗诵课程教案
-
朗诵课程
夏恩英语经典课程----美丽英文朗诵课 Vocabulary（词汇）： theatre剧院 interesting有趣的actor演员attention注意力 bear 忍受business商业、事务rudely粗鲁地、不客气地private
-
校本课程朗诵
郑州市二七区侯寨小学“愉●越”教育 侯寨小学校本实践活动方案朗诵的入门 学校：郑州市二七区侯寨小学 作者: 王静洁幸福着● 快乐着 郑州市二七区侯寨小学“愉●越”教育
-
朗诵教案（范文模版）
朗诵课教案 开课的意义 1、从语文教学的目标看，朗诵能力训练不容忽视。中学语文教学的主要任务就是培养学生的听、说、读、写能力。我们倡导学生的自主学习，倡导培养学生的素
-
朗诵教案
《学习诗歌朗诵技巧》教案及教学反思昆二中 林雪雯 20101208 教学目标： 1、学习诗歌的朗诵技巧，体会诗歌朗诵的魅力。 教学重难点： 在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上，有感
-
朗诵教案
朗诵技巧及训练 朗诵技巧及训练汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结
-
朗诵教案
朗诵教学研究及训练指导教后记 教学目标： 1.朗读教学的意义和基本方法。 2.在朗读中加深对课文的印象和理解 教学环节： 1. 听读课文，走入声音世界。 2.揭开“朗读”的朦胧面纱
-
朗诵教案
第四课时 朗读时的语速 一、语速 语速是指说话或朗读时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗读的速度则与文章的思想内容相联系。一般
-
朗诵教案
朗诵 一、 朗诵与朗读的区别： 1、 从所依据的材料性质来看 {朗读材料覆盖一切文字作品。 { 朗诵材料则主要涉及文学作品，如诗歌、散文、小说、故事、寓言、剧本台词等。 2、
-
朗诵与欣赏课程教学大纲大全
朗诵与欣赏课程教学大纲 一、 目的要求 朗诵与欣赏课程是面向有艺术语言爱好的老年朋友开设的一门课程。学习中采用聆听与实际训练相结合的方法，了解体验朗诵艺术的基本特征
-
朗诵教案8
第八课时 朗读的技巧 一、什么是朗读 朗读，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗读是口语交际的一种重要形式。朗读不仅可
-
将进酒朗诵教案
《将进酒》朗诵教案【教学目标】 1、赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情 2、因声求气，吟咏诗韵，诵读诗词 3、深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的人生观 【教学重点】 掌握诗歌鉴赏的
-
朗诵教学教案
朗诵教学教案 提纲：第一板块：朗读的气息一、气息二、吐字发音第二板块：朗读的基本技巧一、重音二、停连三、语速四、 语调五、语气六、节奏七、文学作品的朗读第三板块：朗读教学
-
朗诵社团教案
朗诵社团开团仪式 备课时间：10.19 活动时间：10.22 活动次数：第一次 活动内容：举行开团仪式 活动目标： 1、认识、了解社团的活动内容和意义。2、激发学生诵读的兴趣。 活动准备：
-
朗诵教案1
第一课时 朗读概述 教学目的：1、通过学习使学生明确什么是朗读及朗读的重要性； 2、通过比较使学生能够区分朗读与朗诵的异同； 教学重点：朗读的重要性 教学方法：讲练结合，训练为主
-
《朗诵》教案01
考试指南报——课堂网（www.xiexiebang.com） 人教版高中语文必修1表达交流《朗诵》 教学设计 一、教材初探 朗诵，是一种技巧，是一种技术，更是一种艺术。中国自古就有“三分诗、七
-
课程教案
篇一：课程教案 教研室： 针灸基础教研室 课程名称： 《经络腧穴学》 专业（层次）：针灸推拿学（本科） 教材：“十五”国家级规划教材 章节：第二章 腧穴概述 （一） 学时： 2学时教研室： 针灸基础
-
课程教案
课程教案 （按章编写） 课程名称：机械原理 适用专业：机械设计制造及自动化等机械类专业 年级、学年、学期：2002级，2004-2005学年第二学期 教材：《机械原理》，黄茂林、秦伟主编，机械工
-
朗诵兴趣小组教案(成品)
实验中学朗诵兴趣小组教案 [教学目的]： 1、让学生通过朗读感受中国语言文字所特有的抑扬顿挫的声调美，特别是诗歌作品的音韵美、节奏美。 2、学习朗诵的技巧，提高朗诵的水平。
