专题：历史课赛教学设计
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历史课教学设计5篇范文
历史课教学设计 (500字) 历史课教学设计 课题：第15课 明朝君权的加强 课型：新授课 教法：导学法 教材分析：本课内容属于统一多民族国家的巩固和社会的危机。这一专题，在封建社
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初中历史课教学设计之我见
初中历史课教学设计之我见 【摘要】新课程标准指导下,注重有效的教学设计是进行好课堂教学的先决条件。本文对新课标指导下的历史课从学科内容体系、学生学习过程、方法、价
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第一堂历史课的教学设计
第一堂历史课的教学设计 历史课程对于刚从小学升人中学的孩子们来说是陌生的，如何激发孩子们对历史学习的兴趣并保持后续学习的热情，第一堂历史课对老师和孩子们都显得相当重
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新学期第一节历史课的教学设计
新学期第一节历史课的教学设计 第一节课:教师讲故事,学生讨论,教师总结 一.自我介绍: 同学们,大家好!今天是新学年的第一课,对于各位同学来说,我是你们的新老师.按照惯例,
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历史课教学反思
历史课教学反思
客路中学冯腾玉
七年级历史教学主要讲述是中国古代史的内容，时间间隔长，学生了解不多，尤其是其中一些古文材料，七年级学生的能力看不懂，在以往的教学中很多时候都 -
历史课教学随笔
【历史〃教学随笔】 历史课提高教学效率教学随笔 凉泉中学 李凤 第一、认真备课是基础。 教师备课要了解学生的实际情况，知道学生能通过自学掌握哪些知识，还有哪些知识需要教
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赛讲教学设计
府谷县第十四届有效课堂教学大赛教学设计 Unit 2 What’s the matter,Mike?教学设计 华阳九年制学校 刘菊 教学内容： A Let’s learn 教学目标： 1．能够听说读写单词和短语：have
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叶小兵《如何上好初中历史课》教学设计
《如何上好初中历史课》 ——从教学案例看教学设计时需要注意的问题 把课上好，是教师的职业操守和工作体现。课上得如何，取决于课备得怎样。每节好课，看上去是上出来的，实际上是
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新学期第一节历史课的教学设计5篇范文
新学期第一节历史课的教学设计 第一节课:教师讲故事,学生讨论,教师总结 一.自我介绍: 同学们,大家好!今天是新学年的第一课,对于各位同学来说,我是你们的新老师.按照惯例,我
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赛教 年月日教学设计
《年月日》教学设计 构元镇中心学校林相教学点 张擘 一、教学分析： （一）教材分析 《年月日》是人教版小学数学三年级下册第六单元的内容，是在学生已经学习了时间单位“时、分、
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安赛腰鼓 教学设计
14、安塞腰鼓 一.教学目的 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 3.感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。 二、
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最新《和时间赛教学设计及反思
《和时间赛跑》教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生抓住文章中的关键词句，从具体的描写中感受时间过得飞快。 3、从作者的故事中受到启示，
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《和时间赛教学设计及反思
《和时间赛跑》教学设计 一、设计思路： 设计理念： 本篇课文以清新、淡雅又带有忧伤情绪的散文形式呈现给小读者。课题“和时间赛跑”既是文章的重点，又是全文的中心所在，文中
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背影 赛课教学设计
《背影》教学设计 一、导入语： 同学们，我们来看一段文字——这是一个普通的中国文学教员的永恒记忆：1948年8月13日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着看一张当天的报纸：“老师，
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历史课改教学工作总结（定稿）
小牛群初中史历学科课改教学工作总结
新课程要求历史课堂教学要打破常规，改进教学形式，挖掘教材中的趣味内容；要发挥教师的主导性和学生的主体作用，增强历史教学的趣味性，培养学 -
历史课如何突出教学重点
历史课如何突出教学重点 教学重点是指从教学目标出发，在对教学内容进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，通常是指一门学科所阐述的重要概念、原理、规律、
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历史课双语教学浅见
2002年顺德区三等奖 历史课双语教学浅见 顺德陈村五乡中学：包开北 有着五千年文明的中国从来没有像今天这么开放过：WTO 、INTERNET 、KFC„„与国人如此亲密接触。为迎接开放
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历史课教学反思1（精选）
在本学期的历史课教学中，我尝试学习使用“洋思经验”，即“先学后教，当堂训练”。在教学中我的具体做法如下：开始上课时，利用学生手中的《学用通》，准确地揭示教学目标，包括学习的重
