专题：论述类文本阅读教学案
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2014论述类文本二轮教学案
射阳中学2014届高三 论述类文本阅读二轮复习教学案第1课时 编写：何明玲 高春霞 王丽荣 一、题型解说 引用（故事、名人言论、例证材料、数据等）作用题 【题型示例】 1.文章开头
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论述类文本阅读学案
改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。 论述文学案--正确比对 在论述类文本中，因果论证是一种重要的论证方法，使用相当广泛，一般有
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论述类文章阅读 学案42
学案42 体会重要语句的丰富含意 【学案目标】 1.学习把握分析文中重要语句的方法。2.做题过程中如何避免浅层化、片面化问题。 在体会重要语句的丰富含意时，要根据不同的句
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论述类文章阅读 学案35
学案35 理解(二) ——重要句子的理解 【学案目标】 掌握做理解文中重要句子的含意的要求和方法。 在论述类文章中，“重要句子”往往跟作者的论点有关系，一般指的是：体现作者
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论述类文章阅读 学案49
学案49 鉴赏人物形象 【学案目标】 1.掌握鉴赏人物形象的方法。2.掌握做人物形象鉴赏题的具体方法。 文学即人学，小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社
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论述类文章阅读 学案45
文学类文本阅读·小说阅读 学案45 小说考点研读 一、(2010·广东卷)阅读下面的文字，完成1～3题。 面 包 沃尔夫冈·博歇尔特 她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，
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2011届高三一轮复习教学案论述类文本阅读(人教版)
2011届高三一轮复习必备——论述类文本阅读 考点阐释 2010考试说明对本考点的要求为：理解。B级，分析综合，C级。论述类文本阅读主要考查：理解文中重要概念的含义，理解文中重要句
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论述类文本阅读读法探究学案(正式)
论述类文本阅读方法探究学案 武汉一中望晓丹 【教学目标】： 1.明确考点、题型新变化，有针对性地训练。 2.灵活运用论述类文本常见的论证方法和论证结构。 3.学会用“思维导图
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二轮复习导学案6—论述类[范文大全]
高三语文——二轮复习学习贵在坚持！ 主备人：陈金萍试做人：李秋华审定人：王于
氾水高级中学2014届高三语文小二轮复习导学案（6）
课题：实用类文本
活动时间：月日
班级：姓名：学号：
【导学 -
2018年高考论述类文本阅读专题训练学案（本站推荐）
2018年高考论述类文本阅读专题训练学案 【教学目标】 一、熟知考点，有针对性地学习；掌握各个考点的解答方法。 二、明确论述类文本的解答思路，提高学生的阅读和解题能力。*【导
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论述类作文
支撑议论性应试作文获取高分的三要素分别是：结构、用例、文化（含思想）。结构提供穿透力；用例提供表现力；文化提供保障力。 大的外在结构是千字作文最大的逻辑外现，结构中坚实的布
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论述类文本阅读2018
论述类文本阅读2018.05.22 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。 草原文化精神从根本上说是一种动态的、积极的、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。北
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论述类文本训练
“天人合一”与生态学周国平九十年代以来，国学好像又咸了显学。而在国学热中，有一个概念赫然高悬，这便是“天人合一”。在一些人嘴里，它简直是新福音，用它可以解决当今人类所面
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诚信类论述
对“诚信社会，从我做起”认知1 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，在雄鸡下成长的世代华夏儿女，都具备了中华本色。做为一个中国人，我们无时无刻不在努力印证着：为了五星红旗更
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论述类文本阅读复习——2015届高考语文(二轮复习)学案
论述类文本阅读复习——2015届高考语文（二轮复习）学案 2015届高考语文（二轮复习）学案--《论述类文本阅读》 学案10 如何进行三重比对，突破辨析选项正误的瓶颈 学案略语 对论述类
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论述类文本阅读（5篇范文）
蕉岭中学2017-2018届高三 现代文一轮复习之论述类文本阅读 主备人：林丽梅 【教学目标】 ㈠知识和能力目标： 1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结论述类文本解题技巧。 2.丰
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一般论述类阅读教学设计
一般论述类阅读教学设计 教学目标：了解考纲对一般论述类文本阅读的要求，掌握解答一般论述类文本阅读试题的必备技能。 教学重点：掌握一般论述类阅读的解题方法及技巧。 教学方
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论述类文本阅读教学案
五汛中学高三语文二轮复习·论述类文本阅读 论述类文本阅读教学案 2008.03.28 考点透视： 《2008年江苏省高考语文科考试说明》要求： （1）阅读一般论述类文本，主要包括论文、杂文、
