专题：历史与英雄
-
浅论历史英雄与社会功绩
浅论历史英雄与社会功绩 参考书目《论英雄，英雄崇拜和历史上的英雄业绩》 托马斯·卡莱尔著 本学期我有幸选修了华东师范大学社科部樊建政老师的“毛泽东思想和中国特色社会
-
四川英雄历史
四川英雄历史四川为什么会诞生四大元帅？这绝不是历史的偶然。回顾救国救民、抵抗侵略的历史，我们就会找到答案：■叱咤金三角——四川男儿拼下缅甸“汉族特区”辛亥革命前夕，一个
-
铭记历史 英雄气驰骋纵横
《铭记历史 英雄气驰骋纵横；开创未来 青年志圆梦中华》主题演讲活动 2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，四天前正是其纪念日，并举行了盛大的阅兵活动。当
-
与抗金英雄岳飞的历史典故[精选五篇]
与抗金英雄岳飞的历史典故与抗金英雄岳飞的历史典故1南宋抗金英雄岳飞背刺“尽忠报国”四字，昭示爱国心迹，历来为人称道。但是岳飞背部的字究竟是何人所刺，《宋史》没有详细记
-
中国小说欣赏 第一单元《历史与英雄》教案
第一单元《历史与英雄》 第一课《曹操献刀》教案 一、教学目的 1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。 2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。 3、理解小
-
诸葛亮,历史的英雄,后人的榜样
诸葛亮，历史的英雄，后人的榜样 ——读《蜀相》有感 辽宁省新民市城区第五小学六年二班张哲祎 “话说天下大势，分久必合，合久必分”，这是我国四大名著之一的《三国演义》中的卷首
-
酒与水浒英雄
酒与水浒英雄——《林教头风雪山神庙》拓展课原创 (2009-11-11 17:29:23)
转载
标签：分类： 教学教法
原创
林教头
风雪
山神庙
教案
创新
教育
酒与水浒英雄
——《林教头风雪 -
《英雄与罪犯》观后感
《英雄与罪犯》观后感计科0407王士伟在看了《法律基础》课上老师给我们放的《英雄与罪犯》案例后，我受到了很大的触动，于是又上网查阅了相关报道，重温了一下这个耐人寻味的案例
-
谈“叛徒”与“英雄”
谈“叛徒”与“英雄”
所谓“叛徒”和“英雄”的界定是属于不同立场的。假设某甲背叛了某组织A，则对于组织A而言，显而易见是叛徒，而对于他所投奔的组织B来说，可能就成为了英雄。 -
曼德拉怎样成为历史中的英雄
曼德拉怎样成为历史中的英雄 题记： 纳尔逊·曼德拉曾说："人类讲及自己时会流于夸大，所以我将留给历史学家和专家去夸大其辞。" 历史学家，以及担负记录"即时变成历史的新闻"职责
-
八年级历史走近创业年代的英雄
第１０课 “走近创业年代的英雄”讨论会 －－－学习与探究之二 课程标准： 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 活动目标： 通过搜集王进喜、邓稼
-
历史与现实表现
历史与现实表现：
该同志在校学习期间态度端正，目的明确，认真刻苦，成绩取得了很大的进步，获得了专业知识的理论与实践相结合的好成绩。
自进入工作岗位以来，各方面表现突出。在思想 -
与英雄对话(中学作文)
与 英 雄 对 话 回想三国时‚乌巢粮尽根基拨，犹欲区区守冀州‛的官渡之战。 回想三国时‚乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪‛的赤壁战场。 回想三国时‚江水至此三夷，高山至此而陵
-
胜利者的失败与失败的英雄（精选合集）
胜利者的失败与失败者的胜利
——海明威《老人与海》启示主讲：郑劲松
郑老师从《老人与海》带给一代人的希望和温暖，唤醒一个时代的价值观出发，谈到当今中国价值观的缺失，反思如 -
命运交响曲与英雄交响曲（精选五篇）
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》，它是一部哲理性很强的作品，也是最能代表贝多芬艺术风格的作品。《命运交响曲》结构严谨，手法简练，形象生动，各乐章之间具有十分清晰的
-
2015青海选调生考试热点：抹黑英雄就是遗忘历史
给人改变未来的力量 2015青海选调生考试热点：抹黑英雄就是遗忘历史 【导语】2015年选调生考试时事政治热点，无论是在选择题中还是申论材料里都有可能设考点。为了帮助2015年
-
习近平回顾中韩历史 称赞多位抗战英雄
习近平回顾中韩历史 称赞多位抗战英雄
“百金买屋，千金买邻，好邻居金不换。” 4日，国家主席习近平在韩国国立首尔大学发表题为《共创中韩合作未来 同襄亚洲振兴繁荣》的演讲。 -
英雄
成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不
