专题：两位数的加减教案
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《两位数加减两位数》教案
《两位数加减两位数》教案 教学目标1、知识与技能：使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、过程与方法：使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思
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两位数加减两位数教案
两位数加、减两位数 第一课时 教学目标： 1、学习两位数加两位数（和不超过100的），会正确口算两位数中两位数。 2、培养学生解决简单实际问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识
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两位数加减两位数口算教案
两位数加减两位数（口算） 教学内容：第四册课本第91~93页。“做一做”以及练习十九1、2、5题。 教学目标： 1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。 2、能够
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口算两位数加减两位数教案（定稿）
《口算两位数加减两位数》教学设计 教学目标： 知识与能力：使学生掌握两位数加两位数计算方法的形成，能熟练的进行口算。体验算法的多样性，提高学生的计算能力。 过程与方法：合作
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2年级数学 两位数加减两位数教案
第一课时 应用问题 （一） 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23 例4 用数学 教学目标： 知识与技能： 1、使学生理解和掌握“求比一个数少几个数的”的应用题的数量关
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《两位数加减两位数》(说课稿)
《两位数加减两位数》（说课稿） 一、说教材： 今天，我说课的内容是小学数学二年级下册的《两位数加减两位数的口算》。 本课时是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数（口
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《两位数加减两位数》(说课稿)
双位数双位数（表示类） 一，教材： 今天，我说课的内容是小学数学书的第二年两位数增加和减少位数。 该类是根据学生学习两位数双位数加减一位数，整数10位（口数）两位数加减运算的两
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小学一年级数学——《两位数加减两位数》教案
教学目标1．经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。2．在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学的应用意识
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两位数加减一位数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、理解与掌握两位数加减一位数（无进退位）的计算方法，并能熟练地进行计算。 2、通过知识的迁移与重组培养学生的类推能力和多角度思考能力。 3、在学习
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苏教版一年级下册《两位数加减两位数》教案[推荐]
两位数加减两位数(不进位 不退位) 教学内容：教材第57页-58页 教学目标： 1、 让学生经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。2、 让
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《两位数加减两位数》教学设计
《两位数加减两位数》教学设计 《两位数加减两位数》教学设计1 教学目标：1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法
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《两位数加减两位数》教学设计
《两位数加减两位数》教学设计教学目标：【知识与技能】1、掌握两位数加减两位数的计算方法，并能正确地进行计算，能正确、熟练地计算。2、提高学生计算能力和检查能力。3、通过
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两位数加减两位数教学反思
两位数加减两位数教学反思 两位数加减两位数教学反思1 《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多
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两位数加减两位数的口算
两位数加减两位数的口算》教学设计与反思2009-12-31 11:20:02| 分类： 三年级上册教案 | 标签： |举报 |字号大 中 小 订阅教学内容 青岛版小学数学二年级下册第三单元信息窗
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两位数加减两位数教学设计
两位数加减两位数 菏泽市实验小学贾 娜 教材内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二（下）P91-94口算两位数加减两位数 教学目标： 1、鼓励学生经历探究并构建适合自己
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小学二年级数学口算《两位数加减两位数》教案
教材分析这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之
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二上100以内两位数加减口算
二年级上册100以内加减口算题（一） 姓名 月 日 做对 题 59-46= 34+66= 25-16= 69+25= 84-69= 19+53= 100-56= 15+40= 94-26= 49+16= 99-19= 17+59= 85-49= 76+24= 59-46= 39+46
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《口算两位数加减两位数》评课
《口算两位数加减两位数》评课稿 闵老师执教的《口算两位数加减两位数》是人教版二年级下册的教学内容。本课是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数笔算的基础上进
