专题：流行音乐中的传统文化
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流行音乐中的传统文化的调查报告
流行音乐中的传统文化的调查报告近年来，由于广播,电视等传播媒介对流行歌曲的播放率大为提高，录音机与盒式录音带及CD唱片的普遍化，歌星的职业化，流行歌曲创作，制作，销售的一体化
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浅谈流行音乐中的中国风
浅谈流行音乐中的“中国风” 摘要近几年，中国流行乐坛上兴起了一股引人注目的潮流，有不少原创音乐人开始创作带中国古典音乐风味的流行音乐作品，其中古诗词、古文化、传统民族
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流行音乐
教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教具：自制教学课件 音乐设备电脑投影黑板 钢琴 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一、新课导入：（5分钟） 1、
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浅谈流行音乐中的戏曲元素
浅谈流行音乐中的戏曲元素 刘玲玲 摘 要： “中国风”音乐是以周杰伦、王力宏、陶喆等为代表的一批创作歌手，借鉴风靡于世的R&B1、Hip-Hop2音乐，在歌曲中加入戏曲等中国传统音乐
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当代流行音乐中的_中国风
１６８ 参江学术２０１０・３ 当代流行音乎巾的６６中国风９９ 吴高园 当代华语流行乐坛的发展，从上个世纪７０年代末８０年代初港台歌曲的一统天下，到８０年代中期大陆地 区流行音乐开始潜滋暗长蓬勃发展，直至９０年代
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流行音乐中的民族风
《流行歌曲中的民族风》教学设计 2011-10-8 设计理念 1、体现以审美为核心，注重艺术实践。通过聆听、模仿、讨论等形式引导学生主动参与音乐实践，感受音乐之美，加深对现今音乐
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流行音乐在音乐教育中的应用
流行音乐在中学音乐教育中的应用
黄巧
摘 要：学生喜欢流行音乐,却不喜欢上音乐课，对课本上的内容不感兴趣。教师应以社会发展为背景，以学生的兴趣和爱好为前提，紧跟时代步伐，和上 -
流行音乐中的中国元素教案
流行音乐中的中国风元素 音乐教案 教学目标： 1、学生通过欣赏流行歌曲之“中国元素”，增强了他们对民族音乐的学习热情，使他们乐于倾听、善于去发现民族音乐的美。 2、学生通过
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流行音乐论文
对当代中国流行音乐现状的思考 03211001班 苏杭 1120100654 我们是在音乐的氛围中长大的一代。不同于老一代的京剧、评剧、样板戏。小时候，罗大佑的歌声便穿梭在我们的校园
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流行音乐心得体会
流行音乐心得体会 我依稀还记得那一天当我打开学校主页开始选课的情况，早上就可以选课了，可是我有事情中午了才回来，当我回来的时候听同学们说了之后，就赶忙打开学校主页进入教
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流行音乐讲稿
流行音乐的分类： 布鲁斯（蓝调 Blues）布鲁斯产生于19世纪90年代。“ Blues”具有多重意义，除了音乐类型，它也可以当作是情景上的形容词。通常在看到这个字眼的时候，人们常会立即联
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流行音乐 参考资料
流行歌曲并非今天才有，而我国古今流行歌词的传播状态却截然不同，古代流行歌词往往能够吸引文人士大夫的注意，从而脱离音乐走向案头文学，而当代流行歌词则越来越成为传播媒介的附
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流行音乐教案
现代流行音乐鉴赏 年级：高二年级 课时：一课时 课型：欣赏综合课 一、教学内容： 1、欣赏现代流行音乐各流派代表曲，了解各流派音乐特点和相关知识。 2、感受各流派音乐的魅力，喜爱
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流行音乐教案
流行音乐 教案(上) 2007年04月06日 星期五 下午 2:38 教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教 具：自制教学课件 音乐设备 电脑 投影 黑板 钢琴 教
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浅谈中国风流行音乐中的京剧元素（精选合集）
45浅谈中国风流行音乐中的京剧元素 李晓丽前 言 京剧是我国的国粹。渊源流长，博大精深，是中国传统文化的浓缩与精华。流行音乐创作者感受到了它的独特魅力，从中汲取营养，将其巧
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由流行音乐“中国风”引发的思考
由流行音乐“中国风”引发的思考 纵观当今流行乐坛可谓百花齐放，尤其是以“中国风”歌曲在中国大陆及华人区的盛行为其主流。但是也有人对流行音乐“中国风”歌曲的流行提出
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生活中的传统文化
生活中的传统文化 语文综合性学习实施过程设计 预设活动实施过程： 第一阶段：创设情境，任务驱动 (一)导入活动 在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。
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在中国传统文化中
在中国传统文化中， 我们可以看到，如何通过对一个女人的女阴的观察与验证来判断其好恶之品德，虽属荒谬之至，但也可反映古人对女人的道德评价。在评价一个好女人时，应具备下列条件
