专题：论语导读完整课件
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《论语》导读正版课件.[5篇范例]
《论 语》导 读
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，被联合国教科文组织评为“世界十大思想家之首”。
孔府孔子嫡系子孙居住地 -
《论语》导读 教案[范文模版]
《论语》导读 【教学目标】 1. 了解孔子生平及《论语》相关常识；识记《论语》中经典篇章。 2．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养学生的文言
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《论语导读》考试题
1.试述对孔子仁学思想的认识和理解？ 答：儒家的仁爱思想是儒家思想最为重要的内容。孔子“仁爱”思想是一个内涵十分丰富的概念，在孔子思想中占有很重要的位置，并且对中国社会产
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名著导读《论语》
名著导读《论语》教学设计名著导读《论语》教学设计教学目标： 1．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2．感受孔子光辉人格魅力，提
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论语十则课件文档
1曾子曰:"吾日三省吾身“为人:谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎？” 2子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也." 3子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
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《〈论语〉导读》教学设计
《〈论语〉导读》教学设计 【教学目标】1.通过学习《论语》，理解《论语》中关于学习、从政和为人处世的论述。 2.激发学生主动阅读经典名著《论语》的兴趣。3.理解并背诵名
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《论语》 导读及经典赏析 教案[精选]
《导读及经典赏析》 教案 教学目标： 1．了解《论语》的成书过程和内容概要； 2．通过人物故事和专题归类两种方法引导进行学习，感受孔子光辉人格魅力，根据《论语》经典了解孔子及其弟
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《论语》导读[优秀范文5篇]
《论语》导读 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解孔子及其生活的时代特征，感受孔子对后世的影响； 2、解读《论语》中关于“孝”的论述及其影响； 3、激发学生阅读中国古代经典
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《论语》导读教案(一等奖)
2018年桑植县中小学教师教学比武教学设计 《论语》导读 ——认识孔子 【教学目标】 知识与能力： 通过《论语》来认识一个丰富而睿智的孔子。 过程与方法： 讨论法，拓宽自己的思
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名著导读论语教案
名著导读论语教案1教学目标：1、理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2、感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。3、联系
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论语导读——期末作业——孝道
论语思想精髓——孝 论语—中国古代思想文化之精髓—孝道 一、【论语中有关孝的句子】： 【1—13】子日：父在观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。 【2— 5】孟懿子
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名著导读论语的教案
《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本，而《齐论》则在汉魏时期失传。以下是小编带来名著导读
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马克思主义哲学名著导读 课件（5篇可选）
马克思主义哲学名著导读 导论 一、马克思主义在中国发展的两条道路1、学术研究 —— 回到原始文本 版本学和文献学：从苏联版到历史考证版 2、意识形态—— 马克思主义中国化
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毕业班语文中考名著导读专题复习课件
中外名著灿若星河,名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与
大师交心，与圣哲论道；阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。 解读课 -
语文必修1名著导读《论语》《大卫5篇
语文必修1名著导读《论语》检测题 一、填空： 1、《论语》成书于__________之际，是一部_______体散文集，是孔子的_______和______________所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把
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2014年上半年课程考试大作业《论语》导读1[★]
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业 考试科目:《论语导读》 一、大作业题目（任选一题）： 1．试论孔子的学习理念 2．试论孔子的财富观 3．评论孔子的师生关系 4．从《论
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新课标高中语文必修1名著导读《论语》注译、评析
新课标高中语文必修1名著导读《论语》注译、评析 子曰：巧言令色，鲜矣仁。” 【注释】 巧言令色：朱熹注曰：“好其言，善其色，致饰于外，务以说人。”巧和令都是美好的意思。
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论语导读 课的新的体会 小论文五篇
1.请谈谈你学习《导读》这门课程的心得与体会。 2.试述儒家忠恕之道及其当代价值。 3．谈谈《论语》中的君子之道。 4.谈谈你对儒家孝道的理解以及孝的现代意义。 5．子曰：“不
