专题：利用导数求函数的最值

  • 偏导数求二元函数最值

    时间：2019-05-12 20:35:11 作者：会员上传

    偏导数求二元函数最值
    用偏导数可以求多元函数的极值及最值，不过要比一元函数复杂很多。
    这个在高等数学教材里都有，极值求法与一元函数类似。不过极值点的判断要比一元函数复

  • 利用导数求函数的单调性解读

    时间：2019-05-14 13:48:09 作者：会员上传

    清华园教育网www.xiexiebang.com 利用导数求函数的单调性 例 讨论下列函数的单调性： 1．f(x)axax（a0且a1）； 2．f(x)loga(3x25x2)（a0且a1）； 3．f(x)bx(1x1,b0)． 2x1分析：利用导数可以研究函

  • 怎样求函数最值几种方法（大全5篇）

    时间：2019-05-12 20:34:23 作者：会员上传

    怎样求函数最值
    一. 求函数最值常用的方法
    最值问题是生产,科学研究和日常生活中常遇到的一类特殊的数学问题,是高中数学的一个重点, 它涉及到高中数学知识的各个方面, 解决

  • 构造函数,利用导数证明不等式

    时间：2019-05-15 14:10:27 作者：会员上传

    构造函数，利用导数证明不等式湖北省天门中学薛德斌2010年10月例1、设当xa,b时，f/(x)g/(x)，求证：当xa,b时，f(x)f(a)g(x)g(a)．例2、设f(x)是R上的可导函数，且当x1时(x1)f/(x)0．求证：（1）f(

  • 二次函数最值问题

    时间：2019-05-13 03:44:10 作者：会员上传

    《二次函数最值问题》的教学反思 大河镇第二中学姚朝江 本节课的教学目标是：能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，并能够运用二次函数知识解决实际问题

  • 《导数与最值》评课资料

    时间：2019-05-15 02:02:05 作者：会员上传

    1、看是不是量体裁衣，优选活用 我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择

  • 2015二次函数与最值问题

    时间：2019-05-13 02:05:31 作者：会员上传

    2015年中招专题---二次函数与最值问题 1．（2014•四川绵阳）如图，抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）的图象过点M（﹣2，且与x轴交于A、B两点，与y轴交于C点． （1）求抛物线的解析式； （2）点P为抛物线对称轴上的

  • 二次函数的最值教案

    时间：2019-05-13 01:37:48 作者：会员上传

    丰林中学 任志库 一、教学目标（一）知识与技能 1、会通过配方或公式求出二次函数的最大或最小值； 2、在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求

  • 二次函数的最值问题修改版

    时间：2019-05-13 03:44:09 作者：会员上传

    利用数形结合法解决二次函数在闭区间 上的最值问题 数学组：王勇 一、教学目标： 1． 理解二次函数的最值概念，掌握二次函数的最值求法； 2． 培养学生数形结合的能力和将数学问题转化

  • 二次函数最值问题参考答案范文合集

    时间：2019-05-13 03:44:10 作者：会员上传

    精英辅导学校 贾天宇 2013.7.17. 二次函数最值问题 二、例题分析归类： （一）、正向型 是指已知二次函数和定义域区间，求其最值。对称轴与定义域区间的相互位置关系的讨论往往成为

  • 含参二次函数最值问题探讨

    时间：2019-05-13 03:44:10 作者：会员上传

    含参二次函数最值问题探讨 甘肃畜牧工程职业技术学院 张发荣733006 二次函数模型是重要的函数模型，在北师大版高中《数学》新教材中占了大量的篇幅，详尽介绍了二次函数的性质

  • 二次函数的最值问题

    时间：2019-05-13 03:44:10 作者：会员上传

    二次函数的最值问题 雷州市第一中学 徐晓冬 一、 知识要点 对于函数fxax2bxca0， 当a0时，fx在区间R上有最 值，值域为 。 当a0时，fx在区间R上有最 值，值域为 。 二、 典例讲解 例1

  • 二次函数的最值问题

    时间：2019-05-13 03:44:10 作者：会员上传

    涟水县第四中学（红日校区）周练专用纸 初三：年级 数学：学科 出核人：杨守德 审核人：高阳 时间：12月26日 1．若二次函数y=x－3x＋c图象的顶点在x轴上，则c=（ ） 24411A． B．－ C． D．－ 9999222．抛物线y=ax＋bx

  • 函数的最值教案设计（5篇）

    时间：2019-05-15 11:04:41 作者：会员上传

    目的 ：（1）理解函数的最大（小）值及其几何意义；（2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质；重点：函数的最大（小）值及其几何意义．教学难点：利用函数的单调性求函数的最大（小）值．教学过程：一、引入

  • 函数最值教学设计 3

    时间：2019-05-15 07:23:01 作者：会员上传

    新蔡二高教学设计 年级：15级 学科：数学 主备课人：徐德功 日期 2017年10月10 日 课题：高三数学一轮复习3.3导数在函数求最大值和最小值中的应用 三 1、知识目标 1.利用导数求函

  • 高中数学 1.3.3 函数的最值与导数 文档教案 新人教版选修2-2

    时间：2019-05-15 07:23:02 作者：会员上传

    宁夏银川贺兰县第四中学2013-2014学年高中数学 1.3.3 函数的最值与导数 文档教案 新人教版选修2-2 【学习目标】【复习回顾】 1． 极大值、极小值的概念：2．求函数极值的方法：【知

  • 构造函数解导数

    时间：2019-05-14 15:41:26 作者：会员上传

    合理构造函数解导数问题 构造函数是解导数问题的基本方法，但是有时简单的构造函数对问题求解带来很大麻烦甚至是解决不了问题的，那么怎样合理的构造函数就是问题的关键。 例1：

  • 二次函数的最值问题教案

    时间：2019-05-12 22:39:08 作者：会员上传

    二次函数的最值问题 莘庄职校 ：吴翩 班级：莘庄职校03级（4）班2003/12/4 [教学目标] 1、 2、 3、 4、 使学生掌握二次函数在给定区间上最值的理论和方法。 引入数形结合和分类讨论