专题：落叶教学设计
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《落叶》教学设计
《落叶》教学设计思路 众友小学袁秀美 一、设计理念：注重学生生活经验的联系，重视学生情感、态度、价值观的养成和对学习过程与方法的体验，使学生在积极的情感体验中提高动手能
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《落叶》教学设计[精选五篇]
一、看图激趣，导入新课。1、看图，说出你看到了什么。2、这幅图一有什么？你觉得落叶像什么？引出儿歌。二、学习儿歌，认识生字。1、 出示儿歌，找出儿歌里你认识的字，大声读给大家听。
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《落叶》教学设计（5篇）
《落叶》 教学目标： 1、有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 2、学习本文托物言志的写作方法。 3、品味本文生动形象而又富含哲理的语言。 教学重难点： 重点：
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《落叶》教学设计-教学教案
北大附小 江琳 教学目标： 1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。 2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际
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《落叶》教学设计之一-教学教案
教学目标： 1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。 2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法
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《落叶》教学设计（精选5篇）
《落叶》教学设计 教学目标： 有感情的朗读文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 2学习本文托物言志的写作方法。 3品味本文生动形象而又富含哲理的语言。 教学重难点：重点：目
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落叶 教学设计——邵明丽
精彩一课评选 《落叶》教学设计 淄博第二十六中学 邵明丽 【教学目标】 1、 通过圈划词句品读法桐生长过程及作者面对法桐生发的思想感情。 2、 培养学生关注平凡生命的积极
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《落叶》教学设计袁（大全5篇）
《落叶》教学设计 （一）语文基础知识目标 1. 生字 屋檐yán 斑驳bó榛子zhēn 鼾睡hān罂粟yīng sù 镰钩lián 垄lǒng 紧缠chán 模样mú风姿绰约chuò 憧憬chōng 婀娜ē
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第10课《落叶》教学设计
教学目标： 1、有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 2、学习本文托物言志的写作方法。 3、品味本文生动形象而又富含哲理的语言。 教学重难点： 重点：目标1.3 难
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《落叶》第一课时教学设计
[《落叶》第一课时教学设计] 一、教学目标: 1．通过观察画面，理解课文内容，了解秋天的一些特征，《落叶》第一课时教学设计。初步培养热爱大自然的情趣； 2．会读生字字音，会写“落
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落叶到哪里去了教学设计范文大全
《落叶到哪里去了》教学设计 普田中心小学 唐秀华 教学目标： 1、通过猜想和观察落叶到哪里去了，使学生了解动物活动和细菌对土壤的影响 2、引导学生关注土壤的改良方法，渗透人
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《落叶》第二课时教学设计-教学教案
《落叶》第二课时教学设计之一 佚名 教学要求： １、复习字词，训练朗读。２、认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。３、激发了解决秋天特征的热情。 教（学）具：落叶（实物），落叶（
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《落叶》第二课时教学设计之一-教学教案
１、复习字词，训练朗读。２、认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。３、激发了解决秋天特征的热情。 教（学）具：落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈。 教学过程：一、揭题。 今天
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10、_落叶_教学设计_教案（5篇材料）
教学准备 1. 教学目标 知识与能力：1. 有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 2. 学习本文托物言志的写作方法。 过程与方法：3. 通过圈划词句品读法桐生长过程
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落叶教学反思
落叶教学反思15篇 落叶教学反思1 课件《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，要尊重学生在学习过程中的独特体验。”在教学中，我时时刻刻关注这一理念，尽量用这一理念
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落叶作文教学
写作是什么？是快乐时的高歌，是失落时的低吟，是你笔尖流淌出的花朵。 落叶之美（作文指导课） 一． 导入 晨看日出，暮看日落，花开花落之间你是否注意到身边景物的变化，行色匆匆之时你是否
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落叶-教学教案
秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。 树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。 树叶落在河里，小鱼游过来，
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落叶教学反思
《郊游》教学反思反思人：赵金霞本周我进行了一节音乐活动《郊游》，这首歌曲的前两句与最后两句要求用轻快、跳跃的声音来唱，而中间则适合用优美、抒情的声音来处理。在活动中我
