专题：论语里的教育思想
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论语里的成语
论语里的成语 内容空虚。也指表面上很有学问，实际腹中空空的人。【出处】 《论语·子罕》子曰：“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！” 1、【犯上作乱】犯：干犯。封建统治者指
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论语里孔子的语录
孔子字仲尼，鲁国陬邑人，祖籍宋国栗邑，中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。一起来看看孔子的语录，仅供大家参考！谢谢！1、知之者不如好之者，
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论语里仁篇教学设计
《论语．里仁篇》教案 教学目标： 一、引导学生学习《论语》，积累其中的经典语句，激发学生对国学的热爱之情。 二、在教师的指导下，达到用经典文化有效指导生活的目的。 三、汲取“
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论蒙特梭利教育思想
论蒙台梭利教育思想 摘要: 玛丽亚 • 蒙台梭利（Maria Montessori）女士是意大利医生、儿童教育家，，曾被誉为世界学前教育史上自福禄贝尔以来影响最大的人物之一，也是世界上第一位
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论思想自由
论思想自由 文章来源：作者授权爱思想发布 ● 杨守森 向往自由，痛恨禁锢，是人类，也几乎是所有动物的天性。与其它生命个体不同的只是，作为“万物之灵”的人类，除了向往身体的自由
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论国家思想
论国家思想 梁启超 人群之初级也，有部民而无国民。由部民而进为国民，此文野所由分也。部民与国民之异安在？曰：群族而居，自成风俗者，谓之部民；有国家思想，能自布政治者，谓之国民。天下
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《论语里仁第四》原文注释翻译与解读
《论语里仁第四》原文、注释、翻译与解读 《论语*里仁第四》原文、注释、翻译与解读 本篇重点谈论“仁”，“礼”是“仁”的外在表现形式，“仁”是“礼”的核心，本篇章也是整部
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论语里仁篇第三 唯仁者能好人
论语里仁篇第三 唯仁者能好人 每日论语 腾讯儒学2013-10-24 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。” 【注释】 (1)好：音hào，喜爱的意思。作动词。(2)恶：音wù，憎恶、讨厌。作动词。 【
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论《 学记》 教育思想的现实意义（5篇范文）
論《學記》教育思想的現實意義 柯藝揚 柯曉露 《學記》全文1227字，論述了教育目的、學校學制、教育教學原則方法、教師修養等一系列重要問題。它論證嚴密，說理辯證，言簡意賅。
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论《民主主义与教育》中的教育思想
论《民主主义与教育》中的教育思想【摘要】：《民主主义与教育》（Democracy and Education）是美国著名教育家杜威（John
Dewey,1859-1952）最重要的一本教育著作，也是他的实用主义教 -
歇后语里的故事
歇后语里的故事 “千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事 故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。 路过沔(miǎn)阳河时，好心
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成语里的同音字
成语里的同音字： 1、隔岸观火按兵不动按部就班 举案齐眉暗无天日 黯然失色 2、报仇雪恨 抱头鼠窜 打抱不平管中窥豹暴跳如雷3、背井离乡 背道而驰 背水一战背信弃义 狼狈为
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成语里的学问
一、 带“数字”成语二、 带“动物”成语 三、 带“植物”成语四、 带“人体”成语五、 带“方位”成语六、 带“色彩”成语七、 叠字成语 八、 带“不”字成语九、 带“人
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《论如何让思想引领》
论如何让思想引领
巴尔扎克说过，一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。同样，一个有思想的引领者，才是一个成功的引领者。
对于思想的定义，百度百科这样解释：思维活动的结果，属于 -
论思想作文600字
论思想作文600字
论思想作文600字——我不知道是不是所有的学生都这样。
在我上小学的时候，在课堂、课后，总会听到一些令我厌恶的东西。在上课的时候，只要谁说话，不管谁说的，老师 -
论大学生思想道德修养
论大学生思想道德修养 [摘要]：大学生是国家宝贵的人力资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负这人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期。是世界观人生观价值观形
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论邓小平依法治国思想
论邓小平依法治国思想邓小平法治思想是在社会主义市场经济条件下，发展社会主义民主，健全社会主义法制新的实践经验的总结，它的核心是“依法治国”。党的十一届三中全会以来，在邓
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教育论★
教育论
最成功的教育是让每个学生都找到适合自己发展的道路。眼睛只盯着个别学校，让个别人体验成功，让大多数人品尝失败的教育，绝不是成功的教育。
进行师德建设要提高职业入口
