专题：聋哑学生识字教学
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聋哑教学
浅谈高年级聋哑学生语文课文教学李少玉三台县特殊教育学校四川、绵阳***[内容摘要]：长期以来，在聋生语文课文学习教学中存在着教师主导地位突出，学生主动性和学习积极
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聋哑教学
浅谈高年级聋哑学生语文课文教学 李少玉 三台县特殊教育学校 四川、绵阳 *** [内容摘要]：长期以来，在聋生语文课文学习教学中存在着教师主导地位突出，学生主动性和
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略谈聋哑学生的语文教学
略谈聋哑学生的语文教学 【摘要】聋哑人是社会上的弱势群体，在他们的内心深处迫切需要得到社会的关爱，这是当前创建和谐社会的必要环节。在教学的过程中，不管是聋哑学校还是普
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聋哑教学工作总结范文
教学工作总结宁
津
县
聋
哑
学
校2010年1月
日 28
教学工作总结
宁津县聋哑学校
为进一步提高我校的教育教学质量，为社会培养高素质、全面发展的人才，回顾过去，知不足而后进，对 -
关爱聋哑学生志愿活动策划书
关爱聋哑学生志愿活动策划书 一 活动背景
为关爱社会弱势群体，丰富聋哑学生课余生活，针对目前市聋哑学校欲开展
有关活动教授聋哑学生个人才艺，广西工学院信息与计算科学系青年 -
浅谈小学低年级学生识字教学
浅谈小学低年级学生识字教学
作为一名低年级语文教师，我知道识字教学在整个语文教学中具有重要意义：
首先、识字教学是整个语文教学的基础，是写字、阅读和作文的基础。是小学语 -
少数民族学生识字教学交流
少数民族学生识字教学 石棉县回隆乡中心小学：李锡科 识字教学是阅读教学的基础，也是低年级语文教学的重点。随着新课程改革的实施和不断深入，小学阶段一、二年级的识字量明显
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如何对聋哑、智障学生进行道德和法制教育
如何对聋哑、智障学生进行道德和法制教育
道德教育和法制教育是当前聋哑和培智学校德育最主要、最基本的基础性内容，特别是当前在全社会范围开展的公民道德教育更是基础的基 -
低年级学生的识字教学（合集五篇）
低年级学生的识字教学 青州市何官镇李马小学 赵有智 识字是学生进行学习活动的基础，也是阅读和作文的基础，是学习过程中最基本的工具。这种基本工具及早掌握，对学生的发展具有
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浅谈低年级学生的识字写字教学
浅谈低年级识字写字教学 《语文课程标准》对识字教学提出了“认写分开,多认少写”的要求,这样有利于增加学生的识字量,让学生能提前读写,提前阅读.识字与写字教学的改革直接
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论低年级学生的识字教学
论低年级学生的生字教学 一、 对识字教学现状的思考。 在我国的语文教学史上，识字教学历来是启蒙教育阶段的一个重点。汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字，是我们中华民族
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低年级学生识字教学的几点心得
低年级学生识字教学的几点心得 本人从事小学语文低年级教学多年，作为一名教师，我自己也是经过多年学校教育走过来的，深知语文在我们今后学习深造和社会生活中的重要性。识字是
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如何对低学生进行识字教学
如何对低年级学生进行识字教学 识字在语文教学中是很重要的一个环节， 识字量的多少可以体现出学生语文成绩的好坏。因为它是学生写作，阅读与表达的重要元素。。那么，在识字教学
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关爱聋哑儿童
“小天使”助残计划书
一、活动目的 加强我们与聋哑儿童的沟通交流，互相了解，增进彼此之间的情感，让聋哑儿童感受到我们的关爱，与聋哑学校师生构筑友爱的桥梁，同时树立社团良好形 -
关爱聋哑儿童范文大全
关爱聋哑儿童，我们在行动
11月11日，心理健康协会的志愿者们来到厦门市特殊教育学校进行慰问。
志愿者们在一楼的餐厅内与聋哑学生见面，赠送小礼物并开展一对一的交流活动。志愿 -
聋哑儿童五篇范文
兰州交通大学 ——携手聋哑儿童，与他们同乐 活 动 策 划 书 主办单位：共青团兰州交通大学委员会兰州交通大学社团联合会 承办单位：兰州交通大学爱心社 ——2010爱心校园行—
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策划书-聋哑活动（范文）
扬州工业职业技术学院
青年志愿者协会
--关爱聋哑儿童，走进无声世界策
划
书
策划人：王慈惠2012年5月22日1 -
关注聋哑儿童心理
关注聋哑儿童心理 学校心理健康教育是根据学生身心发展的特点，运用宣传、教学、训练、咨询等手段，帮助学生了解自己、认识世界，根据自身的条件建立起有益于个人与社会的生活目
