专题：绿野仙踪导读课
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《绿野仙踪》导读课
“人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园” ——《绿野仙踪》导读课 河津四小 王敬平教学目标1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录。2、通过品读精彩片段
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绿野仙踪导读课教学设计
《绿野仙踪》导读课教学设计 设计意图： 本节课是一节导读课，目的在导趣。通过对新书推荐激发学生的读书兴趣。通过动画片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再
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2-1 导读课《绿野仙踪》教学设计
《绿野仙踪》导读课教学设计 文家市镇苍柏完全小学邓桂林 教学目标： 1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录，看内容简介。 2、学会用读、划、猜、想、演等方法进行阅
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《绿野仙踪》导读设计
《绿野仙踪》导读课设计
鄂尔多斯东胜区第四小学赵红梅
一、 导入
这段时间，我们一直在读《绿野仙踪》老师出个问题考考大家。四个探险者是谁？他们要去王什么地方？他们的目的是 -
《绿野仙踪》读书推荐课
《绿野仙踪》读书推荐课 教学目标： 1、教会学生看作者简介、故事简介、目录，让学生学会读整本书的基本方法，并能运用在以后的课外阅读中。 2、通过读书中相关的故事细节，感知人
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《绿野仙踪》读书指导课
《绿野仙踪》读书指导课
教学目标：
1、通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。
2、教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法，并能运 -
《绿野仙踪》课外阅读指导课
《绿野仙踪》课外阅读指导课教学目标：
1、通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。
2、教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法，并能 -
导读课教案
诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标： 1、了解《七擒孟获》的故事。 2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果，体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙算，施展有
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三毛流浪记导读课
《三毛流浪记》交流课教学设计 第一课时 一、教学目标: 1．交流阅读感受，加深对作品的了解。 2．采用“答题游戏”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 二、教学重点： 深入
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小王子导读课
《小王子》导读课教学设计 开发区第三小学六年级 一、活动目标： 1.运用浏览法，抓住大意，用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2. 理解《小王子》整本书的难理解
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导读课教案
．语文四年级上册第三单元《主题单元教学导读课》 教学设计 [导读]引导学生凭借教材这个“例子”初探童话特点，总结学法，积累语言，悟出规律。引导学生大量阅读课本以外的文章，从
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导读课教案[最终定稿]
《吹小号的天鹅》导读课教案 蓬莱三小 肖芳 教学目标：1、激发学生的阅读兴趣，产生主动阅读的愿望。2、感受童话的魅力，让学生喜爱读书。教学过程：一、 导入新课 二 、介绍书名
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《昆虫记》导读课
一、整体感知，初步了解作者及作品。 1.同学们，今天老师给大家带来一本书——《昆虫记》。（出示幻灯片）当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自由回答） 2.老师在拿到这本书的
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导读课教案
在《爱的教育》中学会爱
朱胜红 402
教学目标：
1、 结识《爱的教育》，激发学生读这本书的兴趣。
2、 掌握课外阅读最基本的方法。
3、 通过学习使学生在爱的教育中学会爱。从 -
《我爸爸》导读课
《我爸爸》导读课教案 善成小学 顾晓红 教学目标： 1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2.尝试用“像„„一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3.能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”
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绿野仙踪读书课教学设计
《绿野仙踪》读书课教学设计 一、导入 师：高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯，我们终生的伴侣，最诚挚的朋友。本学期咱们的朋友是谁啊？ 生：《绿野仙踪》 二、了解读书情况 师：这
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导读课教学设计
充满爱的世界
《豆蔻镇的居民和强盗》导读课教学设计
铁岭市银州区柴河西小学苏梦白
联系电话：***
电子邮箱:sumengbai@163.com
一．教材分析：
本课是一节语文读书导读 -
城南旧事导读课
《城南旧事》导读设计 一、抒情导入 音乐起——《送别》 一本书就是一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。这节课老师就带领大家走进一个人的世界——《城南
