专题：免费的白毛女音乐教案
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近代音乐赏析《白毛女》
2011—2012学年第二学期全校公选课期末作业课程：《中国当代音乐史与名作欣赏》题目：《白毛女》观后感学院：信息语学院姓名：梁妙莹学号：20101616310015《白毛女》观后感《白毛女》
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说音乐《白毛女》赏析
说音乐：歌舞剧《白毛女》 防城港市第三中学 张琪 各位老师好，我今天说音乐的题目是歌剧《白毛女》，该歌剧是在延安新秧歌运动基础上创作的第一部具有中国气派的新歌剧。剧本由
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白毛女教案示例
《白毛女》教案示例 教学目标 知识目标 1．了解戏剧通过矛盾冲突和语言刻画人物的特点。 2．歌剧的特点。 3．个性化的人物语言。 能力目标 通过学习本文能把握歌剧的特点，并能欣赏
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《白毛女》教案初中语文教案（最终5篇）
课文节选了两场戏，内容较多，但自读提示和课文注释已经简介了相关剧情。学生对课文内容的把握已有了一定的基础，因此，在教学中，抓住戏剧所表现的矛盾冲突和形象刻画，引导学生思考杨
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白毛女教案（优秀范文五篇）
歌剧《白毛女》选段教案木林中学 关苗苗教学目标： 知识目标——通过欣赏分析与体验音乐作品，了解歌剧这一艺术形式，熟悉有关歌剧的一些基本知识。 情感目标——通过欣赏歌剧
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《白毛女》观后感
《白毛女》观后感 “喜儿”嫁“大春”，只能穷嫁穷。“大春”老实，但“老实”不能当饭吃，当钱花，改变不了“喜儿”的命运，生活平淡，环境艰难，家里要富起来，日子要好起来，还不知牛年马
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白毛女观后感
芭蕾舞剧《白毛女》观后感 芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。舞剧的一个突出特点是演员在台上不说也不唱，完全依靠形体的表现力来完成所有的戏
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白毛女观后感（最终定稿）
白毛女观后感 歌剧《白毛女》就是这样一部值得深思的电影。昨天，我带着以前对该剧的初步了解看了一遍，心里头有了更深的感触。 歌剧《白毛女》 取材于晋察冀解放区流传的一个
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白毛女观后感
电影《白毛女》观后感在华北一个偏僻的农村，贫苦佃农杨白劳早年丧妻，膝下一女名喜儿，相依度日。邻居王大婶及其子王大春常给杨家父女多方照顾，两家融洽和睦。喜儿和大春相处日久
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《白毛女》读后感
《白毛女》读后感我是一个00后，从小就过着泡在蜜罐子里的生活，自己却浑然不知，直到看过《白毛女》之后，我才知道自己过的是多么的幸福，过上小康生活的不易。
我在网上看《白毛女 -
《白毛女》读后感
《白毛女》读后感 还是第一次接触到中国的歌剧剧本。于是我满怀着好奇，在《白毛女》中探索。 歌剧《白毛女》缘于白毛仙姑的传说：1940年，在河北北部一个山村中，村干部和村民都
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中国歌剧艺术欣赏《白毛女》教案[模版]
集体备课教案 孟州市赵和镇中心学校冯其艳 1 歌剧《白毛女》教案 课题：第三单元歌剧之夜 年级：八年级 教学内容： 一、音乐知识—歌剧的定义及歌剧音乐的分类 二、欣赏—《北
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白毛女 教学设计示例-教学教案
一、教学目标 （一）知识目标 1．了解戏剧通过矛盾冲突和语言刻画人物的特点。 2．歌剧的特点。 3．个性化的人物语言。 （二）能力目标 通过学习本文能把握歌剧的特点，并能欣赏歌剧体会人
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歌剧《白毛女》选段教案03大全
《白毛女》选段 教学目标： 1、聆听不同体裁、形式的《北风吹》感受音乐情境的美，体验音乐作品的音乐情感！喜爱我国优秀民族音乐艺术，追求生活的纯真与美好。 2、在活动中赏析乐
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歌剧《白毛女》选段教案01[五篇模版]
《白毛女》选段 教学目标： 知识目标——通过欣赏分析与体验音乐作品，了解歌剧这一艺术形式，熟悉有关歌剧的一些基本知识。 情感目标——通过欣赏歌剧《白毛女》选曲，指出人物声
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白毛女教学设计
歌剧艺术《白毛女》选段教学设计环节截选 教材选取：全国人教版 七年级音乐 教学对象：初一 教学理念： 音乐形象思维是从音乐音响感知开始的，经过集中概括产生具体的形象思维，同时
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电影《白毛女》观后感
电影《白毛女》观后感——愿爱满人间Part1:写在前面“北风那个吹雪花那个飘，雪花那个飘飘，年来到，风卷那个雪花，在门那个外，风打着门来门自开，我盼爹爹快回家，欢欢喜喜过个年，欢欢喜
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白毛女（优秀范文5篇）
【评论摘要】1、《白毛女》是一部几经加工修改，从乡民之口，经文人之手，向政治文化中心流传迁移的作品。从某个宽泛的文化角度上看，《白毛女》不仅是一个叙事，不仅是一种心态（menta
