专题:马克思主义和十月革命
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试述十月革命与马克思主义在中国的传播
国开(中央电大)本科《中国近现代史纲要》基于网络终结性考试试题及答案说明:1.适用于国开(中央电大)本科所有专业学员基于网络的终结性考试。2.该资料为基于网络终结性考试试
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十月革命教案
1课 俄国十月革命 教学目的 1.基础知识:二月革命;彼得格勒武装起义的爆发和胜利;人民委员会的建立;苏俄退出第一次世界大战;《土地法令》;苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内
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十月革命观后感
观后感
题记:——“何谓革命?”
——“十年过去了,与我志同者相继牺牲。我从他乡漂泊重临,革命两字,于我而言,不可同日而喻,今天再道革命,我会说,欲求文明之幸福,不得不经文明之痛苦,这 -
“十月革命”观后感
从《十月围城》看中国革命摘要:自辛亥革命后,标榜爱国、民主和正义的激进洪流便势不可挡,辛亥革命的意义在于它打开了关闭激进主义洪流的那扇门,但是每一次运动的背后所付出的代
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十月革命背景
十月革命背景:《全球通史》中写道:“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的,因为战争持续得越久,公众的不满情绪就越大,他的要求也得人心。一些在四
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十月革命教案
1、二月革命: (1)时间:_______ (2)结果:推翻了________ (3)性质________ 【使用说明及学法指导】 (4)革命后的形势:两个政权并存:①_____ ②______ 1、通过阅读教材P146—1
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试题:试述十月革命与马克思主义在中国的传播?
试题:试述十月革命与马克思主义在中国的传播?说明:试题及答案适用于国开电大本科所有专业学员《中国近现代史纲要》课程的基于网络终结性考试之大作业。答:中国的先进分子走上马
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马克思主义在十月革命后能在中国广泛传播的原因分析演讲稿[模版]
十月革命后,马克思主义在中国得到广泛传播的原因分析 谈到马克思主义能在中国得到广泛传播的原因分析,首先我们看看中俄两国当时情况。中国自从1840年鸦片战争之后,国力衰弱,经
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俄国十月革命读后感
十月革命胜利的原因及其意义
班级 研四班学号 2011102215姓名尚磊
摘要:1917 年俄国十月革命,是人类历史上一次最伟大的革命,是20世纪人类历史上的最重大事件之一,十月革命并不 -
俄国十月革命教案
九下历史 第一课 《俄国十月革命》教案 教学目标: 1、俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实。 2、通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件,初步培养学生透
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十月革命教案5篇
《俄国十月社会主义革命》(1课时) 重点:了解俄国十月革命的基本过程 难点:认识俄国十月革命胜利的历史意义 教学过程 导入新课 师:我们先来欣赏一段视频 播放视频《列宁的葬礼》
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十月革命教学设计
第一课 俄国十月革命 编写人:建湖县裴刘学校 周华 【教学目标】一、教学目标:1、知识与能力: 二月革命推翻了沙皇专制统治,二月革命后两个政权并存的局面,列宁与布尔什维克的正
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十月革命教学设计
第一课 俄国十月革命 主讲人:陆俊军 教学目标 1.知识与能力:让学生了解二月革命;掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神,逐步培养学生正确评价
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十月革命练习题解析版
俄国十月革命练习题 2016.4.28 1.(2012·江苏历史·16)《四月提纲》发表不久,列宁在《两个政权》中强调:“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题,便谈不上自觉地参
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关于十月革命-南方周末的文章
[头条]十月革命90年 救赎、悲剧与启示 2007-11-8 王康 俄国革命如此出人意外地收场,真正体现了历史辩证法的缘由。它那伟大、神圣、终极性的目标虽然被背叛,但并没有被灭绝;它的
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俄国十月革命教学反思
俄国十月革命教学反思 反思一:俄国十月革命>教学反思初中学生正处于身心转型期,求知欲强,好奇心大,对事物的感知能力较强,喜欢形式多样,活泼生动,贴近生活的教学模式,他们对他们对
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俄国十月革命教学反思
俄国十月革命教学反思(一)初中学生正处于身心转型期,求知欲强,好奇心大,对事物的感知能力较强,喜欢形式多样,活泼生动,贴近生活的教学模式,他们对他们对具有故事情节及具体形象的历史
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俄国十月革命的胜利(讲稿)
俄国十月革命的胜利(讲稿) 历史,我们一般理解为过去发生的事情。比如,老师刚刚走进9班的教室,这件事已经发生了,它就变成了历史。因此,我们常常说历史是无法改变的,因为我们永远也不