专题：马克思主义与现实联系
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历史联系现实
“历史联系现实”的三个“结合”——历史教学中的德育渗透本文被评为2001年中国教育报"德育渗透在学科教学"优秀论文在历史课中进行思想教育，是历史教学的重要任务。然而，今天
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马克思主义与中国梦的联系
用马克思主义信仰铸就中国梦 当我们谈到中国梦的时候，似乎觉得它是一种感性的，但是中国梦的提出确实是一种理性的结果，它既渗透着我们每个中国人的智慧，也渗透着中华民族以及中
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科学发展观与马克思主义的联系（5篇）
科学发展观与马克思主义的联系 第一，科学发展观是辩证的发展观。 辩证唯物主义是马克思主义的世界观方法论，一定要从唯物辩证的思维方式出发解决好对发展问题的科学认识。什
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谈历史教学中怎样加强历史与现实的联系[最终定稿]
谈历史教学中怎样加强历史与现实的联系 万源市河口中学校何平良 初中历史教学作为基础学科教育,历来被束之高阁,不受学校、家长、学生的重视。在一些学校,课程安排中所开设
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怎样理解马克思主义中国化与中国化马克思主义之间的区别联系
怎样理解马克思主义中国化与中国化马克思主义之间的区别联系
“马克思主义中国化”是包括革命、建设和改革的整个历史过程，是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际 -
议论文训练——与时俱进,联系现实（共5则范文）
议论文训练——与时俱进，联系现实 很多同学在写议论文时，都能驰骋上下几千年，联系中外历史，独独没有联系现实，导致所举事例老生常谈毫无新意。这里所说的联系现实，指的是联系当今
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理想与现实
理想与现实
一、主题活动目的和意义
邓小平同志多次指出：“四有”中“我们最强调的是有理想”。“理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理 -
理想与现实
理想与现实 现实的确会比理想骨感，可是在我们的生活中坚持我们的理想也未必会有我们想象中的那么艰难。很多人的理想是看上去不可实现的梦想，比如爱迪生发明灯泡、毛泽东解放
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梦想与现实
梦想与现实
人们总说：这是梦想与现实的差距，梦想是美好的，现实却是残酷的。 德国古典哲学创始人康德说过：“世上最使我们震撼的是头顶的星空和我们心中的道德律。”
作为新时代 -
理想与现实
玉和月
有些书看到最后，你回顾的就已经不只是书的本身
——题记 穆斯林的葬礼这本书对于我来说，它已经不再是一本小说这么简单的事了。
刚开始接触穆斯林的葬礼，是在初中某节语 -
梦想与现实
梦想与现实
很久很久以前，我憧憬着我以后的生活，有一份稳定的工作，有一个和谐的家庭，每天下班按时回家，能吃上一口热乎的饭菜，有一个人和我分享一天的辛苦与快乐，如果有个孩子我还 -
理想与现实
～-6-10 字数：1615如果说堂吉诃德的存在于他本身是一出悲剧，那么堂吉诃德临终前的清醒则是对于我们所有人的悲哀。“你的运道决对不可能久长，转眼之间就会处处遇灾殃，你的喜悦不
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我与马克思主义
我与马克思主义 大二开学初，我曾和父亲在电话中讨论过《马克思主义基本原理概论》这门课。我在电话中详尽地和父亲交流一下我在农大的学习和生活，父亲很放心。在谈到《马克思
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马克思主义与人生观（合集）
马克思主义与人生观
什么是马克思主义人生观？
马克思主义关于人的价值理论告诉我们：人的价值是自我价值与社会价值的统一。社会价值是个人与社会、他人的关系的一个重要方 -
宗教信仰与马克思主义
马原讨论题：关于宗教信仰与马克思主义宗教信仰作为一种历史文化现象渊远流长，有着特定的价值和功能。马克思主义作为我们的指导思想，也有特定的价值和功能。那么，宗教信仰与马克
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儒学与马克思主义
儒学与马克思主义
翻开世界史，就是不同文明兴起、衰落、融合的过程。任何一种单质文明都难以靠自身的力量克服其固有的缺陷而长盛不衰。古代埃及、希腊、巴比伦、印度、罗马 -
理想与现实演讲稿
理想与现实演讲稿 理想与现实演讲稿1 尊敬的老师，敬爱的同学们：下午好。今天我要演讲的题目是《立足现实，拥抱理想》。托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没
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《北京青年》与现实
《北京青年》与现实
儿子似乎对《北京青年》很有感概，几次推荐。两天里只睡了12个小时，终于看完了。心里感觉很堵，不得不吐为快。
第一感觉：《北京青年》就是一种茶余饭后的欣赏
