专题：美术会动的小纸人
-
会动的小纸人(美术教案)[推荐阅读]
《会动的小纸人》教学设计 版本：义务教育人教版小学美术 年级：一年级下册 课时：第十三课 课题：《会动的小纸人》 项目：教学设计 教材分析： 本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学
-
会动的小纸人反思
《会动的小纸人》教学反思 我所执教的《会动的小纸人》是人教版第一册第13课的内容。教学要求通过制作“会动的小纸人”培养学生的设计意识和动手能力，让学生在自主合作的学
-
会动的小纸人教案
教学目标: 1、通过制作“会动的小纸人”,培养学生设计意识和动手的能力。 2、利用小纸人来表演节目的游戏,提高学生学习美术的兴趣,并强化他们与人交流合作的精神。 教
-
《会动的小纸人》的美术教学反思[五篇范文]
整个教学过程充分体现了学生自主参与，教师积极引导的融洽的师生关系，特别是学生自主探究制作方法这一环节，学生通过自己的努力发现了制作方法，完成了小纸人的制作，心里本就有股强
-
小学美术一年级---《会动的小纸人》教案
小学美术一年级---《会动的小纸人》教案 课题：会动的小纸人 课时：2课时 学习领域：设计*应用 教材简析：会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，课前学生告诉我，他们
-
小学一年级美术上册《会动的小纸人》教学设计
《会动的小纸人》教学设计 教学课时：1课时 教材简析： 会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，本课要学的是上大下小的纸弹簧，并能够运用学过的装饰手法来装饰自己
-
《会动的小纸人》教案与心得
《会动的小纸人》教案与心得 福建省厦门市厦师二附小陈雅玲 教学目标 1．认识纸张的可塑性，会动的小纸人感受美术活动的乐趣。 2．学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主
-
13《会动的小纸人》教学设计
《会动的小纸人》教学设计 教学目标： 1、能独立折出一个完整的“纸弹簧”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的，富有个性的“小纸人”。 2、通过学习制作“会动的小纸人
-
美术教案-《小纸人》(剪贴画)-教学教案
《小纸人》（剪贴画）学 科：小学二年级美术课 题：《小纸人》剪贴画(第三册)执教者：上海市静安区南京西路第一小学 邓英姿评课者：上海市静安区教育学院 美术教研员 董文良一、教学简
-
美术教案-《小纸人》(剪贴画)-教学教案（大全）
(一)教学目标：认知领域：懂得用概括的方法表现人体基本结构和人物五官特征。技能领域：利用不同色彩的纸或画报纸，粘贴出每个学生自己可爱的形象。情感领域：通过分组作业，参与“竞争
-
(人教新课标)一年级美术上册教案 会动的小纸人 1（五篇）
会动的小纸人 教材分析： 本节课是手工制作课，学生通过制作会动的小纸人，培养自主动手能力及与同学的合作能力。 教学目标： 1.通过制作“会动的小纸人”，培养学生设计意识和动手
-
人教版小学美术一年级上册《第13课会动的小纸人》word教案
会动的小纸人 唐 坤 教材简析： 会动的小纸人之所以会动，是因为它的身子是用纸弹簧做的，课前学生告诉我，他们在幼儿园时学过制作纸弹簧但那是上下一样粗的纸弹簧。本课要学的是上
-
小纸人读后感
小纸人读后感现在的诗人，大多都是语言趣味趋同。当读者对待他们的语言特技不再惊奇，又无法找到与自己更深的情感联系的时候，就会厌倦，即使他们的表达能力越来越好。上面的话，是我
-
人教版小学美术一年级上册《第13课会动的小纸人》word教案 （合集5篇）
《会动的小纸人》教学心得 前不久，我上了《会动的小纸人》一课，很有体会。 教学过程中有一步是探究如何制作纸弹簧：（我发给同桌一个两头一样大小的白色纸弹簧。） 1． 2． 让学生感受
-
人教 版一年级美术上册《第13课 会动的小纸人》教学设计
会动的小纸人一、教学目标知识与技能：学会“纸弹簧”的制作方法。学习制作会动的小纸人，培养学生的设计意识和动手能力。过程与方法：能利用“纸弹簧”的会动，有弹性的特征，制作有
-
人教 版一年级美术上册《第13课 会动的小纸人》教学设计
《会动的小纸人》一、教学目标知识与能力：能独力折出一个完整的“纸弹簧”，利用剪、贴、画等各种方法制作出与众不同的“小纸人”。过程与方法：通过学习制作“会动的小纸人”培
-
【精品】人教版版小学美术一年级上册《第13课会动的小纸人》word教案 （共5则范文）
课题：会动的小纸人 教学目标1．认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。 2．学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。 3．培养学生的动手能力及创新精
-
一年级美术教案 《小纸人》(剪贴画)_1（写写帮整理）
一年级美术教案 《小纸人》（剪贴画） 一年级美术教案《小纸人》（剪贴画）学科：小学二年级美术题：《小纸人》剪贴画执教者：上海市静安区南京西路第一小学邓英姿评者：上海市静安区教育学
