专题：美术教学中的课型认识
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美术教学中欣赏评述课型教学设计
美术教学中欣赏评述课型教学设计 西岗区教师进修学校赵丽琴 一、美术学科课程教学目标 美术课程标准明确规定了美术课程的教学总目标：学生要学习欣赏和评述的方法，了解美术基
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中美术鉴赏课教学反思
高中美术鉴赏课教学反思 高中阶段美术欣赏课，其目的在于通过欣赏教学，启迪智慧，陶冶情操，扩大学生的知识面，提高学生的艺术修养，树立学生正确的审美观，促进学生身心的健康发展。然
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中美术鉴赏课教学反思
美术鉴赏教学反思 武屯中学 张院 本学期开学已经一月，美术教学已经进行了两课，高中美术欣赏课新的教学方法、教学理念层出不穷，同一堂欣赏课，不同的老师，由于教学观念、审美观念
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美术拓展型兴趣课教案
巧用旧报纸 学生状况分析 ： 现在城市生活的初中学生物质生活条件大多比较的富裕，随手浪费的现象也很常见，各种课外的阅读报纸，家庭的报刊量较大，经过观察初一学生对于废旧的报纸
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物理教学中探究型实验课教学反思[推荐]
物理教学中探究型实验课教学反思 迁安第一初级中学 杨玉新 传统的物理实验课是教师先讲原理、目的、操作过程，再讲注意事项、数据处理、误差分析；然后亲自演示一遍，最后再让学
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“微课“——美术教学中的点睛之笔
“微课”—美术教学中的点睛之笔 远安县外国语学校李萍 随着生本课堂模式的深入进行，出现了一种叫做“微课”的教育形式，教师利用“微课”进行教学发现学生接受快、兴致高。从
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认识“任务型教学”(TBLT)
牛津初中英语 “教学难”之剖析 江苏省东台市头灶镇中学李秀华 【摘要】本文通过对两次《牛津初中英语》九年级调研测试情况的简要分析，着重探讨《牛津初中英语》教学难的五
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对美术教学常态课中突出问题的认识与反思[精选合集]
对美术教学常态课中突出问题的认识与反思 常州市红梅新村小学蒋春燕 摘要:第一线的美术教师们在新课程改革中用自己的智慧、激情和勇于实践的劳动创造了绚丽多彩的教学新景
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小学美术创作课的课型设计
小学美术创作课的课型设计 于雅云 小学美术创造课包括绘画创作课、图案创作课和立体造型创作课等多种课业。创作课是实施美育，开发智 力，陶冶情操，培养能力，促进学生全面发展的
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小学美术欣赏评述课型中有效教学策略的探索
小学美术欣赏评述课型中有效教学策略的探索 一、背景 《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据
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古诗词教学课型设计初探
古诗词教学课型设计初探 随着高中语文新课改的步步深入，古诗文教学的分量在逐步加大，文言文和白话文成为共同支撑高中语文阅读的半壁江山。教学课型的设计是提高古诗文课堂教
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课型教学模式五篇范文
“识字”教学的大致步骤 第一课时 一、创设情境，导入新课 教师根据课文内容，选择适当的方式来激发学生的兴趣，将学生带入情境，自然引出课题。 二、初读课文，整体感知 学生用自
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语文教学新课型初探
浅谈语文教学课型改革 通海县第五中学徐巧华 《语文课程标准》强调“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。为了达到这一目标，广大语文教师进行了多方面的尝试，提出了
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对外汉语口语课中任务型教学的尝试
对外汉语口语课中任务型教学的尝试 汉语口语课是一门培养学生在实际生活中运用汉语进行口头交际能力的专项语言技能课。一.口语课的任务 口语课的任务是培养学生的汉语口头
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微课和美术教学
微课和美术教学 2013年1月我参加了江西教师网的远程教育钟玉琳中学美术名师工作室的培训学习。 优秀教师的精彩的课例让我受益匪浅，帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑
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美术认识
对美术的认识《1》 美术这个词，是社会文化生活中随处可见、应用非常普遍的一个词。但如何准确地理解它，却又是普遍不甚了然的。因此，本卷开篇，我们首先就来讲讲什么是美术。 美
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现代教育技术在美术教学中的点滴认识
浅谈现代教育技术装备在美术教学中的运用 现代教育技术在如今的各科教学中都逐渐普及，对它的作用我们也有了更加清晰的认识。美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态
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什么是课型
什么是课型? 所谓课型，一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。换个角度来说，课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种
