专题：美术审美自律
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审美自律
审美自律 教学目标 1．了解“审美自律”的内涵，即美术风格发展的逻辑和艺术家对个人风格和形式美的追求； 2．了解中国书法和文人画的一些主要观念和发展线索； 3．了解新古典主义、
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《审美自律》教案
《审美自律》教案 一、教学目标 【知识与技能目标】 了解中外美术史独特的艺术作品的风格特点，掌握绘画艺术的鉴赏方法。 【过程与方法目标】 通过讨论、欣赏、情感体验等方
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审美自律 教案
湘版高中《美术鉴赏》 第二单元第五课 审美自律1 【 课型 】讲授课 【 课时 】一课时教学目标 1．了解“审美自律”的内涵，即美术风格发展的逻辑和艺术家对个人风格和形式美的
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20高中美术 《审美自律》说课稿（推荐5篇）
审美自律——中国古代山水画诠释 教学目标： 1：感受中国画的艺术美，了解中国古代山水画的形式美和语汇特点，增强民族自豪感。提高学生对作品的鉴赏能力。 2：初步了解中国画的程
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提高美术审美反思
提高美术鉴赏能力的教学反思 美术鉴赏的前提是美术欣赏。美术欣赏是一种视觉心理活动，从视觉对作品的直观感受开始，通过知觉与联觉、统觉而变成情感和意识的过程。“美术鉴赏
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浅谈美术鉴赏与审美
浅谈美术鉴赏与审美 姓名：严梦佳学号：
班级：汉语言文学班 201010102043
2011年4月23日期：日
浅谈美术鉴赏与审美
摘要：美术鉴赏是运用多种方式对美术作品进行感受、分析和判断，获 -
审美自律的教学资料（小编推荐）
《兰亭序》 被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》，是王羲之51岁风格成熟时的代表之作。它像一盏灿烂的明灯，照耀着我国魏晋以来书法艺术的发展历程，历代书家无不奉之为圭臬。王
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艺术(美术)领域审美目标
艺术（美术）领域审美总目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、能用自己喜欢的方式进行美术
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美术教学可以多一点审美教育
美术教学可以多一点审美教育
《小画框》这是一节手工制作课，由于是校公开课，于是我非常认真得备了这节课。这次的备课我改变了以往的方式，我先多次解读教材，自己设计教案，再去网 -
探讨小学美术欣赏课的审美培养
探讨小学美术欣赏课的审美培养
——小学一年级为例摘要：如今随着素质教育的实施和课程改革的不断深入，美术教育已经成为对小学生进行素质教育的重要领域之一，因此给小学课程改 -
浅议中学美术教学的审美教育
浅议中学美术教学的审美教育 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0543-01 学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向，培养德、智、体、美、劳全面发
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美术教学中的审美教育
美术教学中的审美教育 冯英河南省实验中学 在我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道 德、有纪律的一代新人，提高全
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浅谈中学美术与审美教育2（大全5篇）
浅谈中学美术与审美教育 摘要：审美教育不仅是培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力，而且更是美化人自身，即帮助学生树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格
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美术课堂提高审美能力的方法
美术课堂提高审美能力的方法
美术审美教育，不同于美术专业院校教育观念下的美术技术教育，也不是简单的画画。现代教育思想所强调的美术审美教育，是指通过造型艺术美的欣赏与创 -
浅谈小学美术课堂教学中的审美教育
浅谈小学美术课堂教学中的审美教育 （发表于《今日教育》） 《今日教育》（重庆）：重庆出版社主管主办 重庆教育科学研究院承办 邮发代号78—150 国内统一刊号CN50—1131/G4 国际标准
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浅谈美术教学中审美素质的培养
浅谈美术教学中审美素质的培养 湖北省宜昌市兴山县昭君镇中心小学/舒凤英 苏霍姆林斯基说：“美，是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”通过审美教育，可以使学生获
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中学美术教学中的审美教育
我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向，培养德、智、体、美劳全面发展，有理想、有道德、有纪律的一代新人，提高全民族的素质。美术教育作为学校教育的重要组成部分
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浅谈初中美术教学中的审美教育
浅谈初中美术教学中的审美教育 审美教育不仅能够培养和提高学生对美的感知力，而且更能美化人的心灵，它是学生进行自身人格塑造的一个重要途径。而美术教学是对中学生进行审美
