专题：美术我们的风采教案
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《我们的风采》教案
《我们的风采》教案 课型：综合、探索 教学目标 （一）认知： 了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 （二）技能： 1．通过欣赏、评述，启发学生关注校
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《我们的风采》教案
《我们的风采——学生装设计》教案 教学目标 知识与技能：了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。 过程和方法：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘
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我们的风采-校服设计教案
我 的 风 采 校 服 设 计（综合探索） 沅江市泗湖山镇中学 林贵舟 2005 12 10 校服设计 （综合-探索） 课题： 校服设计 教学目标： 通过学生对校服的设计和模拟制作，了解服装设计的基本
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我们即将毕业美术教案
课题：我们即将毕业 教学目的要求: 1. 念册。 2. 1. 综合运用美术课上所学到的各种知识和技能，制作毕业纪念品和纪在制作中培养学生运用美术知识技能去解决问题的能力。 培
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我们的风采说课稿
“我们的风采”（课时二）说课稿 白璧关初中 田娟 今天我说课的内容是初中七年级上册第二单元《多彩的校园生活》——第三课“我们的风采”——第二课时“学生装设计与模拟制作
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穿出我们的风采
穿出我们的风采 教学目标： 通过校服的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 教学重点： 运用所学的服装设计知识进行
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美术教师风采展示材料
尊敬各位领导、辛苦的评委老师、一线同行们： 大家好： 我是一名普通得不能再普通的教师，平凡地从事着被人认为神圣的职业。我没有突出的业绩，没有高于别人的才华，我只是比我校同
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地球,我们的家园美术教案
地球，我们的家园教学设计 高梦华 教学目标； 1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操作领域：通过各
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我们的风采（共五篇）
我们的风采 年少轻狂的我们，就像早晨八九点钟的太阳，光芒永远是那么灿烂，我们的风采永远是闪亮的一、比赛 学校举行拔河比赛，下午是我们八班对八班。一看对手全是高大肥胖
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我们的风采教学设计
第二单元 多彩的学校生活 《我们的风采》教学设计 【 教材分析】 《我们的风采》选自于人教版义务教育教科书七年级上册第二单元《多彩的学校生活》第三课，本课属于“综合.探
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我们的风采教学 (7)（定稿）
第二单元 多彩的学校生活 《我们的风采》教学设计 【 教材分析】 《我们的风采》选自于人教版义务教育教科书七年级上册第二单元《多彩的学校生活》第三课，本课属于“综合.探
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六年级美术上册《神州风采》教案 人美版
神州风采
教学目标：
1．知道中华民族有着许多宝贵的世界自然文化遗产和独特的民俗文化。
2．能与同伴相互交流具有中国特色的名胜、故迹、物产以及艺术和民俗等。
3．对祖国壮丽的 -
青春风采教案
生活在格子里 ---------蒙德里安与服装设计 一、设计思想：根据课程标准要求和本课特点，以格子为切入点，通过对生活中格纹面料的结构和色彩变化分析，加上自己个性化的创意设计，让
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领袖风采-教案
领袖风采 （一）有关准备 1、场地、音响： 2、口哨、秒表、白板、笔、音乐(冰河时代另类版、舞曲-冰河时代、without you、在你面前好想流泪、思念谁、感恩的心、有你有我、从头再
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六年级美术《我们去旅行》教案2
《我们去旅行》教案 教学目标 1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。 2、能根据客观物象的内在结构、比
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初中美术教案 传递我们的心声
初中美术教案 传递我们的心声
传递我们的心声 ──宋体字教学设计[教材版本]义务教育课程标准实验教科书《美术》·七年级·上册,人教版
[教学对象]初中一年级学生
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美术三年级下册《我们来下棋》教案
美术三年级下册《我们来下棋》教案 教学目标： 1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子， 2、培养综合运用材料的能力和合作学习的能力，并在活动中能尽
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小班美术教案：我们来种小树苗
小班美术绘画活动：我们来种小树苗 执教：谈海外 活动目标： 1、通过观察树的外形特征，萌发对树的喜爱 2、学习用手指点画的方法装饰树 3、尝试用竖线排队的方法表现树的形态，并绘画
