专题：猫肖培东教学实录
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肖培东老师《锦瑟》教学实录
肖培东老师《锦瑟》教学实录 课前几分钟，肖老师让学生们朗读了《秋声赋》的后两段。 师：刚刚从秋天走出，看看窗外是怎样的天？ 生：雨天 师：雨是那个唤起我们许多记忆的一种东西，喜欢
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肖培东《皇帝的新装》教学实录
《皇帝的新装》教学实录（肖培东/川师大附中/2014.10) 第一步：认识童话这种文学体裁，以及童话的主要特点。（在学生已知基础上建立新知。由模糊到清晰）师：大声地喊出今天要上的课文
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《植树的牧羊人》教学实录肖培东
深深浅浅教语文 ——以《植树的牧羊人》教学为例 肖培东 语文教学的核心无非关乎两个方面，一是“教什么”，即教学内容，二是“怎么教”，即教学方法，而这两方面的把握都应该遵循“
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肖培东老师《那树》实录（精选5篇）
肖培东老师《那树》教学实录 师：这节课我们来学习台湾作家王鼎均先生的散文《那树》，同学们已预习过文章，请用最简洁的语言说说文章写了什么内容。 生1：有一颗树屹立在路上很久
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名师课堂教学实录：《老王》课堂实录(肖培东)
名师课堂教学实录：《老王》课堂实录（肖培东） 特级教师肖培东《老王》课堂实录 师：上课。（生起）来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。 生：老师好。（掌声） 师：请坐。 各位同学，今天下午我们
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猫教学实录
11 猫 一、导入 老师:上课，同学们好。同学们，看，老师今天给你们带来了什么（各种猫的图片），喜欢吗？ 学生:喜欢。想说些什么？ 老师:这些猫真可爱，跟你们一样，还有谁想说？ 学生:这些小猫非
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猫教学实录
《猫》 师：同学们好！（屏幕显示“猫”，标题下配有猫的动漫图像及作者姓名）喜欢《猫》这篇文章吗？ 学生齐应：喜欢。 师：真好！里面写了几只猫啊？ 学生齐应：三只。 师：这三只猫各有什么特点？
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《春酒》课堂实录(肖培东)20161031
《春酒》课堂教学实录 2016-10-28 17:12:38 作者：肖培东来源：金台教研网浏览次数：1 文字大小：【大】【中】【小】 师：今天我们所要上的一篇课文，它的作者名字叫什么？ 生（齐）：琦君
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肖培东老师课堂实录[推荐五篇]
肖培东老师《那树》教学实录 师：这节课我们来学习台湾作家王鼎均先生的散文《那树》，同学们已预习过文章，请用最简洁的语言说说文章写了什么内容。 生1：有一颗树屹立在路上很久
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肖培东教《琵琶行》[5篇]
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》一直成为我心里很冲击的歌，就因为诗歌中的震撼。上周二（12月14），去苍南开课，我还是选择了《琵琶行》，不为别的，就想给自己一个再创造的机
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《秋兴其一》公开课教学设计(肖培东)
秋兴其一 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处摧刀尺，白帝城高急暮砧。 这首诗较沉重,是杜甫晚
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《猫》教学实录要点（范文大全）
《猫》教学实录（第一课时）师：同学们，这节课我们来学习一篇写动物的课文，请大家看我写课题（板书课题） 师：请同学们放开声音，齐读课题。（生齐读课题） 师：我们都知道猫这个字是形声字，那你看
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肖培东《菩萨蛮》(人人尽说江南好)课堂教学实录
肖培东《菩萨蛮》（人人尽说江南好）课堂教学实录 一、江南好 师：这节课一起来学习一首词韦庄的《菩萨蛮》。大家说说看，学诗歌最好的手段是什么？ 生：读。 师：读，一个字，最朴素的，又是最
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《在沙漠中心》教学设计(肖培东)20161031
《在沙漠中心》教学设计 2016-10-28 17:03:35 作者：肖培东来源：金台教研网浏览次数：1 文字大小：【大】【中】【小】 教学目的： 1、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法
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肖培东《孔乙己》课例品读
教学小说，语言的品味尤其重要，要能够从字词的品味中准确地理解作者所传达的情意。但很多老师只注重那些外在色彩鲜明的“惊人”之语，对那些“貌不惊人”之语却置之不理，辜负了作
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四年级上册 猫——教学实录
四年级上册 猫——教学实录 课前活动：1、你说我猜常见动物 2、小组学生比动作加语言提示，一个学生站在最前面猜动物成语。 师：同学们，这节课我们就来学习写动物的课文，请大家看
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《猫》课堂教学实录
《猫》课堂教学实录 一、导入新课 1、师：（课前板题）今天我们来学习新课文，看看老舍先生笔下的猫是什么样的。 生：齐读课题 2、师：你对作者了解多少呢？请用自己的话介绍一下。 生：老
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《猫》课堂教学实录
《猫》课堂教学实录 （注解：《猫》是人教版小学语文四年级上册第四单元第三篇课文。这组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》和《
