专题：民族文化园本课程开发
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幼儿园园本课程开发实施方案（★）
幼儿园园本课程开发实施方案一、指导思想为贯彻落实《纲要》精神，结合《教育事业发展十二五规划》要求，充分发挥幼儿园对课程管理的自主性，结合本园特色，自主开发符合本园的园本
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新集中学校本课程开发整理稿
新集中学校本课程开发整理稿
1、学校的办学理念：学会生活，热爱生活，幸福生活
2、学校的培养目标：个性灵动，行走天疆；（发展培养学生个性，让学生动起来，让学校活起来，让每一个农村学生走 -
突出地域特色 开发园本课程
突出地域特色开发园本课程 一、选用题材要因地制宜,从实际出发,不建“空中楼阁”每学期开学初,各个教研组都要制定出本学期的园本课程教研内容。一个月一个主题,一学期要搞
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我对校本课程开发的体会
我对校本课程开发的体会 美术与环境密切相关,初中美术课程蕴含丰富的环境教育元素,具有一定程度的环境教育倾向性。 本文梳理了环境教育的特征与内涵,分析了初中美术课程与
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户村联校本课程开发方案5篇
户村联校本课程开发方案 一、指导思想： 为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程计划，推进素质教育的实施，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家
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教师在校本课程开发中的作用
教师在校本课程开发中的作用
在转换角色的同时，我校校本课程开发因为不断试验，大胆创新，使得老师们得到了书本上得不到的知识，取得了较多收获。
1、教师在校本课程开发中得到了 -
以学生发展为本 因地制宜开发校本课程
以学生发展为本 因地制宜开发校本课程 ——漳河镇苏院小学校本课程的实践与探索 《基础教育课程改革纲要》指出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家
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汇文中学校本课程开发实施方案（5篇）
睢宁县汇文中学校本课程开发实施方案佘
一、指导思想：
我校校本课程开发实施坚持以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要 -
野风中学校本课程开发和使用管理制度
野风中学校本课程开发和使用管理制度 一、校本课程开发管理制度 1、校本课程开发应该按照校本课程开发的原则、途径和程序进行。 2、在开发前要进行前期调研工作，调查学校师
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试述民族中学开发体育校本课程的切入点
试述民族中学开发体育校本课程的切入点 谢鹏宁夏育才中学750021 [摘要]新课程改革已经进入纵深领域，课程改革实行国家、地方、学校三级管理的新的课程管理模式，校本课程开发
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浅谈校本课程开发
浅谈校本课程开发 摘 要： 我国基础教育实行国家、地方和学校三级课程管理体制；现在，校本课程已成为国家课程计划的一部分，这就使学校担负起开发校本课程的责任，正确理解校本课程
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课程开发方案
【课程开发方案 】
课程名称：阅读
课程类型：阅读拓展
授课教师：各语文教师
授课对象：我校各年级段学生 大阅读校本课程开发方案
一、大阅读校本课程开发的背景
阅读是提高学生语 -
课程开发策划书
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是
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生本课程
新泰市小学生本课程实施方案 一、 指导思想 为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，提高学生的综合素养，落实素质教育，根据教育部《关于全面深化课程改革落
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园本课程
何为园本？何为课程？园本即本园，立足于本园实际，体现本园特色，符合本园的社会文化背景的，应该是由本园教师进行的，以促进本园孩子的发展为目标的，解决的是本园教育教学中的实际问题。
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开发游戏化园本课程创设民族特色区域
开发游戏化园本课程创设民族特色区域 我们幼儿园所处的社区是一个移民之乡，有来自全国180多个县市11个民族的移民陆续迁徙至此，这些民族包括：汉族、布依族、壮族、土家族、白族
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德育核心素养下的班本课程开发
德育核心素养下的班本课程开发 东辰二小王丽 “核心素养是什么？核心素养是指学生具备的适应终生发展和社会需要的必备品格和关键能力。”结合东辰在世纪初便提出的“培养有中
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利用乡土资源开发园本课程（优秀范文5篇）
利用乡土资源开发园本课程 关键词：乡土资源园本课程 内容摘要： 《基础教育课程的改革纲要（试行）》明确指出，课程改革应“积极开发并合理利用社区内外各种课程资源”。可以认为，园
