专题：民主选举教学设计
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民主选举 教学设计
《民主选举：投出理性一票》教学设计 【教学目标】 一、知识目标 1、直接选举和间接选举的含义及优缺点 2、等额选举和差额选举的含义及优缺点 3、民主选举方式的制约因素 二
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“民主选举：投出理性一票”教学设计
田建军（陕西西安高新第一中学） 【课标要求】评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。 【教学目标】1．知识与能力：了解选举方式的多样性，学
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《民主选举：投出理性一票》教学设计范文合集
《民主选举：投出理性的一票》活动探究型教案1 一、教材分析 本课是《政治生活》第一单元第二课第一框题，承接第一课对我国国家本质和民主权利的认识，进一步深入研究选举与被选
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基层民主选举
我国的基层选举制度 摘要：从新中国建立到现在的短短半个多世纪以来，尤其是从十一届三中全会以后，我国农村的基层民主逐渐建立并已获得了较大的发展。随着自由选举对象的逐渐明
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2.1民主选举.doc
2011-2012学年高一政治生活必修二导学案编制：牛芃棫班级：小组：姓名：小组评价：
教师评价：
2.1民主选举：投出理性的一票
【学习目标】
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• 1.理解我国主要选举方式的优缺点 2.理 -
民主选举测试题
2.1民主选举：投出理性的一票 测试题
一、选择题
1.下列属于公民直接参与选举的有（） ①县及县以下的人大代表的选举 ②农村村民委员会的选举 ③城市居民委员会的选举
④乡及乡以 -
民主选举 教案设计
《民主选举：投出理性一票》教案 院系：马克思主义学院 姓名：曾小红 学号：121240226 一、教材分析 学生通过第一课的学习，理解了社会主义民主政治的本质是人民当家作主，明确了公民
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民主选举省级劳动模范（推荐）
民主选举省级劳动模范推荐为省级劳动模范民主选举省级劳动模范推荐为省级劳动模范民主选举省级劳动模范推荐为省级劳动模范
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民主选举优秀团员新思路
今天，团支部书记对我说，校团委要求每个班马上报两名优秀团员上去，问我报谁。我沉思了一下，决定报团支书和学习委员阳阳。团支书学习成绩名列前茅，更可贵的是他能力强，工作独当一面
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基层工会民主选举程序大全
基层工会民主选举程序 一、申请成立工会（或申请工会换届） 书面向上级工会申请成立单位工会及上报筹备组成员名单（或申请工会换届）。 注意： （1）工会筹备组成员一般由上级工会、单位
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基层民主选举调研报告
调 课题名称：研 报 告 农村基层民主选举现状及其与社会经济发展关系的调查研究——以济南章丘市白云湖镇齐家村为例 姓名：尹蒙蒙 学号：2009080083 院系：社会发展学院 班级：社会工
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论小学班干部民主选举（范文大全）
论小学班干部民主选举尊重生命是人类最基本的觉悟。儿童是世上最稚嫩的花朵，他们的精神世界简单而美好。需要即将为人师的我们，悉心呵护，精心调养。那么，请带着对待成人平等的尊
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论文民主选举,竞争上岗——少先队
民主选举，竞争上岗 ——记大队委的海选 沧州市沧县汪家铺乡杨桥小学 李风敏 健全少先队组织是少先队工作的基础，也是学校各项工作的基本保障，大队委员会的阻建和大队委员的选拔
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民主选举教案（精选多篇）
【教学导入】（用一张普通的选民票导入到公民的政治参与，引出民主选举）： 师：同学们，这是一张选民票（PPT显示），同学们知道它是做什么用的吗？ 生：选举 结合我们前面所学的内容，有没有同学告
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民主选举班干部[精选多篇]
民主选举班干部 无锡市江南中学 初一八班 朱海波 教育背景 建设民主、富强、文明、和谐的社会主义现代化强国是我国的奋斗目标。加强社会主义民主建设，必须以全体公民民主素
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基层民主选举调查问卷
基层民主选举调查
性别年龄职业
一你认为有必要设立基层民主自治组织并进行民主选举吗？是否
二你是否参加过基层民主选举？
是否三你是否关心基层么民主选举？
是否
四你对选举结 -
“公推直选”民主选举模式
“公推直选”民主选举模式为贯彻落实党的十七届四中全会精神，进一步扩大党内基层民主，加强领导班子和党员干部队伍建设，使党建工作更好地服务居民群众、达到人民满意，党组织采取
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2013级民主选举 导学案（模版）
第一课时《民主选举：投出理性的一票》导学案编写者：王芳审核：官志祥◆课前延伸学案◆【学习目标导航】一、自学目标：1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。2、
