专题：内科学课后记
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课后记
课后记节选 儿童在幼儿时期就常表现出良好的创造力，他们会用积木在自己的床上、地板上构建自己想象中的天地。因此激励学生进行创造性地学习，并使他们形成创造性学习的习惯，
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课后记
课后反思：本节课是开学第一课，学生上课的注意力不太集中，在进行教学时，用贴近生活的话题来吸引学生，效果良好。 课后反思：练习本题的重点是培养学生从较复杂的背景中会善于观察，懂
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课后记
老师准备充分，理论联系实际，讲练结合，课堂运用多种教学手段，同学学习兴趣高，听课认真，积极思考和完成作业，通过检测基本达标。 本次课内容较多，通过课前认真备课，对内容合理取舍，讲解
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兽医内科学教学大纲课稿
兽医内科学教学大纲 - 前言 课程编码:08032 课程英文名称 ：Veterinary Internal Medicine 《动物解剖学》、《动物生理学》、《动物生物化学》、先修课程: 《兽医病理学》
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课后记写什么内容
课后记写什么？
课时教案中有一个栏目是“课后记”，它应该写什么内容呢？从教几年来，我的课后记一般记下面几个内容：
一．经验总结
新课改的新理念给了我自由发挥的翅膀，在教学中我尝 -
地理教师如何写课后记
地理教师如何写课后记
1、记成功之举:将地理课堂教学过程达到预先设计目的、引起教学共振效应的做法(如一些形象贴切的比喻、借喻,巧妙的新课导入,留有悬念的结束语,激活思 -
内科学
（一）内科学心血管病学
定义：心血管疾病，又称为循环系统疾病，是一系列涉及循环系统的疾病，循环系统指人体内运送血液的器官和组织，主要包括心脏、血管（动脉、静脉、微血管），可以细分为 -
内科学
《内科学》课程教学大纲(2009) 课程代码 学时数：189学时 理论环节学时数：169 实践环节学时数：20 学分： 适用专业：临床医学 先修课程：医学基础课、诊断学 开课单位：金华职业技术学院
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规则的意义课后记
《规则的意义》课后总结 沈彩云 本周的心理课，组织学生做的是心理游戏——《规则的意义》。 阅读材料：有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨不用了，新的路轨建好并通车了。在
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校内研讨课后记（5篇范文）
校内研讨课后记 孙 孙 裕 研究课题：改进历史教法提高课堂效率 授课内容：“一国两制”和祖国的统一大业 一．课题设计思路 选择教学方法必须注意利用其使用价值，任何教学方法都不
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再见了亲人课后记（★）
《再见了亲人》课后记
教这篇课文我将目标定为两个，一个是让学生理解课文内容，感受志愿军和朝鲜人民那种比山还高，比海还深的情谊，第二个目标便是学以致用，依托课文对学生进行写 -
汇报课变色龙教学后记
汇报课《变色龙》教学后记 王琦 2011年3月28日，我在初二12班开展了汇报课《变色龙》， 从开始备课到这堂课结束，受益匪浅，感慨颇深。 备课过程中，首先遇到的一个难题便是如何将二
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后记（范文大全）
《吃水不忘挖井人》教学后记 《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻
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英语始业课教案和教后记
始业课【教学对象】：高一年级新生
【教学课时】：一课时
【课型】：集体课
【学情分析】：本课用于高一新入学学生。本校是一所中等职业中学，所招收学生整体素质不高，但可塑性强，具有 -
地理教学的课后记[五篇范文]
如何写好地理教学的课后记 泉州九中 陈静 日常的教学是教师和学生之间进行各种信息传递的交互活动，这种信息交流进行得如何，要靠反馈来实现，反馈是师生双方围绕课程和方法而表
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菩萨蛮说课及教后记
《菩萨蛮》的说课稿 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 本首词位于高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏
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“这就是我”说课材料教学后记
“写作口语交际综合性学习” 教学后记进行完＂这就是我＂综合活动课，我想说：学生非常喜欢这种课型．在课前，对内容的预习，找照片，练歌曲等准备活动非常主动、积极．学生在课上既锻炼了口
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内科学答案大全
《内科学》答案呼吸部分：（40分）
一、选择题（16）
1B, 2D, 3A, 4D, 5D, 6E, 7A, 8C, 9A, 10C, 11E, 12C, 13A, 14E, 15C, 16D,
二、名词（4）
1、COPD:是一种具有气流受限特征的肺部疾
