专题：内蒙古研究性学习指导
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研究性学习指导心得
“美国白蛾的研究与防治”教师指导心得平阴县龙山小学开学后，我们四年级组的老师指导学生开展了小课题“美国白蛾的研究与防治”的研究，随着课题研究的不断深入，我们都觉得在这
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研究性学习指导心得
随着国际间的交往日益频繁，以及全球一体化的发展，英语以其使用范围广泛性而逐渐成为一种全球性的语言，一些非英语国家先后将其作为一门专门学科，编定教材，作为本国中学生的必修科
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研究性学习指导（合集5篇）
12010-2011学年度 研究性学习课题指导方案一、研究性学习课题
课题：课题组长 成员班级 中学生接触互联网的弊与利网络聊天
软件的利与弊二、课程目标1） 课题1：中学生接触
互联 -
《离骚》的研究性学习指导
一、目的和宗旨：在课文《离骚》的学习基础上，更深入的研究某一相关领域的问题，并在此基础上写出1000字以上有一定见解的论文，以求加深对《离骚》的理解本初步掌握研究性学习的思
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研究性学习指导交流方案
“研究性学习指导交流”活动方案
主办：一中高一物理组
参与者：二中、高级中学、东方学校、总场一中、143团中、民族中学等 时间：5月中旬周四，上午2—3小时
地点：一中明德楼阶梯教 -
研究性学习教师指导总结
《研究性学习》教师指导总结 研究性学习是一种实践性的教育教学活动，但是我们总是对“实践性”的理解太狭隘、太片面，以为实践就是让学生做社会调查，到校外查资料搞活动。而在
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六年级《研究性学习指导》教学计划
六年级《研究性学习指导》教学计划
一、学生情况分析
本学期我继续担任六年四班的《研究性学习指导》的教学任务，本班共有30名同学。经过上学期的努力，这个班的学生基本养成了 -
研究性学习指导读书笔记作业
读书笔记
学习应该learning to live ,learning to do ,learning to be。其中，learning to live就是学生活的知识，learning to do就是学生存的技能，learning to be就是学生存的 -
研究性学习的指导教案
研究性学习的指导教案（研究课题的确定) 指导教师：陈昶 研究课题的确定看上去是一个很简单很容易的步骤，实际上却是一个非常重要的步骤，有时甚至决定了一个课题的研究能否取得成
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如何指导学生进行研究性学习
如何指导学生的研究性学习2009-3-13 13:11:32 转载本文请注明出处及原作者警方警示：严防QQ诈骗汇集中国最好的大学和专业 如何指导学生的研究性学习黑龙江佳木斯市第十一
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内蒙古研究性学习内蒙古草原教案（共五则范文）
《内蒙古草原》教案 教学目的： 1 、使学生知道内蒙古草原是蒙古族聚居的地方。 2 、使学生了解一些草原牧民的生活习惯。 3 、使学生初步了解草原牧区生产、生活的变化情况。
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如何指导高中生进行研究性学习（合集5篇）
指导高中生进行研究性学习一、 什么是研究性学习1、定义： 所谓研究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会生活中去
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实验高中研究性学习指导意见
**县实验高中研究性学习指导方案 研究性学习通过学生自己选定的课题推动学生积极、主动、自主地开展学习，把学生真正置于学习主体的地位。研究性学习旨在为学生构建了一种开
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五年级研究性学习指导总结（5篇）
研究性学习指导总结本学期我兼任五年四班的《研究性学习指导》的教学工作，经过一学期紧张努力，圆满完成了本学期的教育教学任务，并取得了优异成绩，现将本学期《研究性学习指导》
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研究性学习报告摘要写法指导
平实 精要 有效
——对写好研究性学习活动课题结题报告摘要的建议摘要,顾名思义是“摘出来的要点”。撰写摘要是为了让读者在细看正文前能快速了解原始文献的主要内容，确定这 -
通过指导学生的研究性学习
通过指导学生的研究性学习，自己也有很大的收获，对自己以前的教学也进行了很好的反省。
1 教学思想要与时俱进
长期以来，物理教学形成了以物理概念和物理规律教学为主线的思想 -
教师如何指导学生开展“研究性学习”
教师如何指导学生开展“研究性学习”一、教师要对“研究性学习”有清楚、全面、正确的认识1．了解什么是“研究性学习”？它要求学生在教师和专家的指导下，从自己的学习和社会生
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五年级下册研究性学习指导教案
教学进度表周 次 教学内 容 第1周 蒙古族竞技体育与现代体育 第2周 端午节习俗研究 第3周 白色污染的调查 第4周 我与电视 第5周 材料与热传递 第6周 昆虫世界 第7周 查找
