专题：难忘的一句话作文指导
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话“感恩”作文指导
话“感恩”
——话“感恩”作文指导
教学目的：“感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没
有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明 -
难忘的_______ 作文指导
《难忘的_______》作文指导教案
一、指导思路：
因为我还不是十分了解这个班学生的写作水平和写作特点，所以我用这样一个半命题式的作文，让学生结合自己的亲身体验尽情发挥和创 -
师恩难忘 作文指导
师恩难忘 作文指导 内蒙古 乌海 刘志芳 老师，这神圣的称！是每个老师应有的角色！而且每个老师的形象都像刀子雕刻过的一样深深地刻在我的脑海里，但最令我敬佩的我的语文老师李老
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难忘的一件事(作文指导范文
难忘的一件事（作文指导）滦南县扒齿港镇中心小学杨凤敏
教学内容：
生活中常常遇见这样那样的事，有的让你欢愉，有的让你痛惜，有的让你消沉，有的让你充满信心„„选择一件令你难忘的事 -
难忘的一件事(作文指导
中年级段
难忘的一件事（作文指导）教学内容：
在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的„„写下来，内容要真实，主要部分 -
难忘的第一次作文指导
审清题意 一、以《难忘的“第一次”》为题。二、把“第一次”的经历写清楚 三、写出经历“第一次”之后获得的启示 帮你选材 （1）有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文
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难忘的暑假作文指导
快乐的暑假作文指导 一、教学目标 1、学会在习作中写出自己的独特感受，《我的假期生活》作文教案（六年级上苏教版）。 2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记
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一年级写话指导
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话
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一二年级写话指导
提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布 狂风大作 倾盆大雨)图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？ 小女孩：不知所措、飞快、冲进老师：急忙、脱、披、淋
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一年级写话指导
写话指导（第1讲）：写一句完整的话 写话练习1：谁 → 干什么举例子：我在公园里读书。 读读想想 小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。 快
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一年级指导写话
从“一句话”开始 ——低年级学生写话能力培养白颖洁 新颁布的《小学语文课程标准》（2011年版）对低段写话的要求是这样： 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想像中的
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二年级写话指导
二年级写话指导（第4讲）：修辞方法一句话 讲师：武宏钧 韩亚敏 写话练习1：写不同的雨 举例子：春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的
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写话指导教案
二年级《看图写话》教学设计 教学目标 ： 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的
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最难忘的一件事(作文指导)
最难忘的一件事（作文指导）
安庆市外国语学校东校区程茜
教学内容：
在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的„„写 -
作文指导一件难忘的事
]《写写一件难忘的事》作文指导课教案(课题研究) 一、教学目标 1、读懂"例文"，领会写好一件难忘事情的要领，知道文章是按照事情发展的顺序来写的，《写写一件难忘的事》作文指导
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难忘的一件事(作文指导)---使用
难忘的一件事（作文指导） 一、谈话导入，拓展思路 1、师：同学们，今天是我们第一次在这么多老师面前上作文课，心情怎么样？（生说）不如我们来玩个游戏吧----歇后语对对碰。 八仙过海---各
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难忘的第一次作文指导反思
《难忘的“第一次”》习作指导 教学目标 1、激发学生写作欲望，挖掘学生内心真实的独特的东西。 2、引导学生把事情的经过写清楚,突出“第一次”带来的特有的感受及获得的启
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作文指导《最难忘的一件事》
作文指导《最难忘的一件事》 1.先确定主题 2.开头可以是 我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多美丽的珍珠，每一颗珍珠是我童年时期的珍贵往事，在一颗饱满光亮的珍珠里
