专题：ofdm中的峰均比问题
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OFDM中的峰均比问题
第3章 OFDM中的峰均比问题 一、OFDM系统中的峰值平均功率比 （一）峰均比的定义 OFDM信号复数基带信号为 1 s(t)Nin0bN1ni(e)j2n(T/)iT(sst) pt(iTs) （1.1）式中，Ts为OFDM时域符号
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OFDM系统中高峰均比问题的研究
【摘要】正交频分复用(ofdm)以其频谱利用率高和抗频率选择性衰落强等优点，成为第四代移动通信的核心技术之一。但ofdm系统的一个固有缺点是具有较高的峰值平均功率比，导致对放
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和比问题
和比问题 1、日记本的单价是笔记本的单价的三分之一（或者说成单价之比是1：3），小华买了一本笔记本和一本日记本共花了2.4元，笔记本和日记本各多少钱？（四种方法）写两种等量关系式 2、
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火峰小学“课内比教学”（大全）
火峰小学“课内比教学”培训材料目录1、2、3、4、5、-------小学语文教师如何说课
-------小学数学教师如何说课
-------小学英语教师如何说课
------------如何撰写教学反 -
心得体会(孙中峰)[五篇模版]
国培心得体会 通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。 在教育工作中，我深深体会到
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中峰乡司法所2005年度工作总结
司法所2005年度工作总结 一年来，司法所工作在镇党委、政府的领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，深刻领会党的十六届四中全会精神，以“权为民所用，情为
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感动中国王峰观后感（★）
感动中国王峰观后感 《感动中国》是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，由新闻中心社会专题部活动直播组承办，每年元宵节前后推出，已经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度具
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浅谈企业中的人本管理(陈均)（范文模版）
浅谈企业中的人本管理——试剖析民营中小企业中人力资本的管理，党的十六届四中全会提出：“全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。
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六年级工程问题、比和比例A
六年级工程问题、比和比例测试题（A卷） 1、甲、乙两车往返A、B两地。甲车去时50千米/小时，返回时30千米/小时，乙车往返都是45千米/小时。甲、乙两车往返一次所需时间的比是多少？2
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按比分配问题教案
按比分配问题教学设计 酿溪二小 苏顺香 教学内容：教材第59页和60页 教学目标： 1、使学生理解按比分配的意义。 2、掌握按比分配应用题的特征及解题方法。3、培养学生应用所学
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合肥比较大的建材市场 分析装修中的环保问题
因 为 喜 欢 所 以 专 业 合肥比较大的建材市场 分析装修中的环保问题 对于大多数家庭来说，室内污染的最主要物质就是———甲醛。 甲醛是胶黏剂的重要组成部分，所以凡是涉
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2018新婚姻法中子女均成年,离婚如何处理财产
赢了网s.yingle.com 遇到婚姻法问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> http://s.yingle.com 2018新婚姻法中子女均成年,离婚如何处理财产 在子女均成年的年纪离婚的人也不少，因
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《生活中的比》说课稿111
《生活中的比》说课稿 同江第四小学迟国英 尊敬的各位评委： 大家好！我叫迟国英是第四小学六年一班的班主任。我今天执教的内容是北师大版小学数学六年级上册第四单元《比的认
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生活中的比说课稿
《生活中的比》说课稿 一、教材分析 《生活中的比》是北师大版小学数学六年级上册第四单元第一节的内容。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核
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生活中的比 说课稿
《生活中的比》说课稿 南阳小学 田卉 说教材： “生活中的比”是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法关系的基础上学习的，是“比的认识”单元的起始课。教材
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生活中的比练习
生活中的比练习教学内容：北师版小学数学六年级上册第50—51页的内容。 教学目标： 1．进一步理解比的意义，能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系力。 2．能利用比的知识解
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“生活中的比”教学
“生活中的比”教学 教学内容:义务教育课程标准实验教科书北师大版数学六年级上册第48~50页。教材简析: “生活中的比”是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与
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生活中的比教案
生活中的比 王洪敏 教学目标： 1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2.能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3.能利用比的知识解释一些简单的生活问
