专题：ok星期天教学设计
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OK整理和复习教学设计
`《20以内退位减法整理和复习》教学设计 安达市和平小学 张春光 教学目标： 1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握
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星期天的教学设计（最终5篇）
教学目标：1、整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点2、学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法3、学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点4、课文语
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3.3 ok畜牧业教学设计
第三章第三节以畜牧业为主的农业地域类型的教学设计一、教学目标：1、知识目标（1） 了解大牧场放牧业的分布、特点、区位条件和发展措施（2） 掌握乳畜业的形成、产品，分析其区位条件2
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2.1有理数教学设计ok[最终定稿]
课题： 2.1有理数 编号：7s201 小组 姓名 学习目标： 1．结合生产、生活实际，理解正数、负数的概念 2．能用正数、负数表示生活中具有相反意义的量 3．理解并掌握有理数的概念 学习重点：
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陶罐和铁罐教学设计(OK)
《陶罐和铁罐》教学设计 临河四小周晓燕 一、学习目标： 1.会认10个生字，会写14个生字。能正确读写词语 2.正确、流利地朗读课文，分角色有感情朗读课文。 3、通过陶罐和铁罐对
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福楼拜家的星期天教学设计
《福楼拜家的星期天》教学设计 教学设想
本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时，应着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描 -
福楼拜家的星期天教学设计
【教学目标】1、速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。4、感受当时欧洲著名的
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《福楼拜家的星期天》教学设计
綦江区东溪中学导学案七下语文第14课共2学时 《福楼拜家的星期天》 课型：新课 执笔： 执教： 审核： 【教学目标】 １、知识目标 ⑴ 积累词语，理解“博学多识、一拍即合、寻欢作乐、
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福楼拜家的星期天 教学设计
福楼拜家的星期天 教学设计 福楼拜家的星期天教学设计 教学目标： 、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。2、理清脉络，把握内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4
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福楼拜家的星期天教学设计（合集）
《福楼拜家的星期天》教学设计 【教学目标】 １、学习人物描写的方法，体会文章结构、谋篇布局上的特点。 ２、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法。 ３、体味作者对他们的敬
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福楼拜家的星期天 教学设计
《福楼拜家的星期天》教学设计 【教学内容】九年义务教育课程标准二重重装书七年级下册第14课 【教学对象】七年级第二学期学生 【教学目标】1.知识与技能：学习抓住特征运用
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《福楼拜家的星期天》教学设计
《 福楼拜的星期天》教学设计 一 教材依据 这篇课文选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元名人故事的第四课《福楼拜家的星期天》。二 设计思路 “
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《福楼拜家的星期天》教学设计
《福楼拜家的星期天》教学设计 教学目标： 1、理清文章脉络，把握文章内容。 2、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应用到自己的作文之中。
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《福楼拜家的星期天》精品教学设计
【教学重点】1、了解肖像、语言、行动描写的作用。2、学会运用肖像、语言、行动描写的写法刻画人物形象。【课时安排】一课时【课前准备】排除字词障碍，三读课文;了解伊万·
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关于福楼拜家的星期天的教学设计
【教学目标】１、理清文章脉络，把握文章内容。２、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应用到自己的作文之中。３、学习本文叙述详略得当的写法来
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OK设计培训资料
装饰布的五大功能 1、 体现良好装饰效果的艺术性； 2、 既考虑款式新颖，又考虑使用效果的实用性； 3、 舒适性； 4、 配套性，使人们获得较强的心理舒适感，得到艺术的享受； 5、 安全性
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关于《福楼拜家的星期天》的优秀教学设计
【教学目标】1、知识与技能：学习本文人物描写的方法;学习本文如何组织材料、安排结构的方法;积累文中的词语。2、过程与方法：自主合作探究拓展。3、情感态度与价值观：探寻名人
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福楼拜家的星期天教学设计1
福楼拜家的星期天教学设计1 [教学目标] 认知目标： 认识人物形象的个性和共性，积累文学语言的精华。技能目标： 能结合资料进行自主合作探究。情感目标： 亲近世界文豪，受到美
