专题：品德课活动设计
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品德课教学过程设计
教学过程设计 （一）创设情景，激趣导入 兴趣是孩子们学习的原动力。为了激起他们学习的兴趣，我把同学们熟悉的街道，校园拍下来，制成课件。在课堂上，我让孩子们观看课件，孩子们看到自己
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思想品德课教学设计
思想品德课教学设计 涞源县第二中学 李贵彬 公平是社会稳定的“天平” ——教学设计 【教学目标】 （1）知识目标：公平的含义，公平重要性。 （2）能力目标：进行公平互惠的社会合作的实
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浅谈初中品德课课堂活动
浅谈初中品德课课堂活动 玉林市石和初中谢盛春 摘要品德课把活动引入课堂能够提升学生在活动中获得的直接经验，提高学生的实践能力，形成正确的情感态度与价值观，给教学注入新
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思想品德课关于美的教学设计（合集）
思想品德课关于美的教学设计 【摘 要】初中思想品德教学以知识性和科学性为前提，其概念、观点和原理的理论性较强，令很多学生望而生畏，进而心生厌倦。这就需要打造“美”的思想
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感恩父母 品德课教学设计
小学《品德与生活》教学设计 设计者：钟裕明 单位：广州大石会江实验学校 活动过程： 一．导入：欣常歌曲《天亮了》 ，感受父母的伟大。 边听老师边讲解天亮了故事，可怜天下父母心。 二
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八年级思想品德课教学设计原稿
八年级思想品德课教学设计 课题第七课 友好交往礼为先 授课内容第一框《礼貌显魅力》 课时安排一课时 课标要求本框依据课标中“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分，帮
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浅谈新课改思想品德课教学设计
浅谈新课改思想品德课教学设计 四川省武胜县中滩学校张明鹏 一、目标明确 制定教学目标是课堂教学设计的第一步，也是至关重要的一步，一旦确定，便是课堂教学的核心和灵魂，它关系
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初中思想品德课教学设计
初中思想品德课教学设计 课程名称：《共同的愿望》 ——教科版八年级下册 作者姓名：黄 秋 雅 单 位:江西省上高县田心中学 联系电话：*** 邮箱：huangqiuya2009@163.com
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关注思想品德课的教学设计
关注思想品德课的教学设计 思想品德课教学设计就是要求教师改变过去以教师的教为中心的传统教学模式，而以新的课程理念为指导，注重对学生的学为中心，以师生双边活动的预设与生
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初中思想品德课的教学设计
初中思想品德课的教学设计反思 一、教学设计不是写教案。 曾经以为，教学设计就是写教案，最多也就是在教案的基础上把一些地方写得详细些，把内容弄得精彩些。但在这次国培中有
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八年级思想品德课优秀教学设计
八年级思想品德课优秀教学设计（?微课） 上传: 余小飞更新时间：2013-1-18 18:01:58 第六课 网络交往新空间 第一框 网络上的人际交往一、课标要求： 根据“情感态度价值观”目标
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小学思想品德课教学设计(钢铁是怎样炼成的)
思想品德七年级下册第三单元第六课第二框 《钢铁是这样炼成的》教学设计 【教学依据】 《钢铁是这样炼成的》是人教版思想品德七年级下册第三单元“做意志坚强的人”第六课
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思想品德课教学设计学情分析
思想品德课教学设计要重视学情分析 思想品德课教学设计是一个非常复杂的系统工作。一个科学合理的教学设计能决定一节课的成败。在教学设计中，教师要考虑的因素比较多，比如，教
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七年级 思想品德课 第九课 教学设计
第九课 第一框 身边的侵害与保护【1课时】 【教学目标】 知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保
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品德课教案
品德课教案 教学目标： 1、了解家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能与同学交流自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事、文
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《小学品德课体验式教学活动设计的研究》课题方案
《小学品德课体验式教学活动设计的研究》课题方案 一、课题背景分析 1、社会发展的需要 社会生活方式的变革及科学技术的迅猛发展，对每个社会成员都提出了新的挑战，现代社会的
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如何设计初中思想品德课的教学目标
思想品德课如何设计教学目标 教学目标仿佛是前进路途上的指路灯，有它的闪烁与指引，我们的教学才不会迷失方向，一个关注教学目标的老师，他的课堂必是一个高效的课堂，必是一个学生
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充分应用光盘优化品德课教学设计
充分应用光盘，优化《品德与社会》课教学设计 XXX 农村远程教育工程给农村教师提供了丰富的教育教学资源，如与教材配套的教学光盘、教案、课件、习题、教学素材（图片、漫画、音
