专题：品德渗透教育经验
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品德教学如何渗透情感教育
品德教学如何渗透情感教育思想教育课是以马克思主义为指导，以适应社会主义学校对学生的政治、思想、品德的成长的要求的一门 内涵丰富的综合性的新兴学科，旨在培养学生成为有
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在品德与社会学科中渗透生命教育
在品德与社会学科中渗透生命教育 品德与社会学科的主体教学目标：了解个人生活、家庭生活、学校生活、社会公共生活的一些基本常识与道德规范。初步了解社会机构、公共设施及
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教育渗透
让我们在“美”的名义下创造美----如何在美术教
学中渗透对学生学习习惯的培养
绥芬河市第二小学：王程程学美术教育担当着审美教育的重任。一方面它既要给学生基本的美术知识 -
小学品德德育渗透总结
小学品德德育渗透总结 联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面
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品德与生活德育渗透
《品德与生活》教学计划
一、教材特点
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的 -
品德与生活德育渗透
2013年春品德与生活德育渗透今年,我校教育的重点是家大对学生的思想道德教育,对此,我校在全体学生中组织开展了一系列具有教育意义的活动,并取得了良好的效果.但是,我们的德
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在品德与社会课中渗透心理健康教育
在小学品德与社会课中渗透心理健康教育 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，是一门典型的育
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英语学科德育渗透经验材料
英语学科德育渗透经验材料我们都知道，德育是所有教育目标的首位，它的目的是为了让每一位学生形成正确的人生观和价值观，是教育以人为本的根本所在，没有这一项，任何形式的教育即为
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孝道文化渗透教学经验材料
孝道文化渗透教学经验总结 孝道是中华民族的传统美德，是人伦道德的基石。百善孝为先。孝道在我国源远流长，两千多年前的《孝经》成为后世儒家孝道的典范，孔子认为 “孝”是人生
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英语学科德育渗透经验材料
爱心绽放育人花 春风化雨润心田
尊敬的各位领导、各位同仁，大家下午好！ 很荣幸能坐在这里与大家学习交流，在十几年的教学工作中，德育工作谈不上有多少经验，愿意和大家共同探讨实 -
渗透生命教育
2012年12月21日已经离我们远去了，“2012”无疑是个谎言，但它引起的部分人的恐慌不得不引起我们的反思。我们经常在电视上或其他媒体上看到青少年自杀或是杀死亲人的报道，不由得
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《环保法》教育渗透
《秋游去》一课教学中《环保法》教育渗透 随着时代的进步,科学水平的提高,社会经济的发展,环保问题已成为当今世界广泛关注的重大问题。环保的恶化已成为人类发展的最大障碍
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英语科渗透德育工作的经验材料
渗透德育工作的经验材料： 学生思维品质的养成 在英语教学中不断加强学生的思想道德教育，始终坚持以读书活动为载体，以学生全面发展为根本，不断拓展德育工作渠道，多方面的教育培养
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心理健康教育渗透品德与社会教学中的实践与探索
心理健康教育渗透品德与社会教学中的实践与探索
随着校园悲剧的逐渐增多，使我们逐渐认识到这些不幸事件的背后是人格扭曲、心理阴暗、缺乏良好教育的结果。这些悲剧向全国的 -
数学教育渗透生命教育
数学教育渗透生命教育作者：李红波 文章来源：咸丰县丁寨中小学 点击数：179 更新时间：2012-4-6 9:59:29孩子们是脆弱的，尤其是青春期的青少年，尽快建立中小学“生命教育”课程体系和
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幼儿园环保渗透教育
幼儿园环保渗透教育的操作
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿科学教育的目标之一是：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的初步的环保意识。幼儿 -
爱党教育渗透5篇
爱党教育渗透 一、《辅导员》杂志成为爱党的良好资源 1、《辅导员》指导我们的爱国活动。自从我从事大队辅导员以来，《辅导员》就成了我的忠实益友，他对于我开展各方面的工作
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数学教案环境教育渗透
《统计》 ——二年级数学教案 武昌区新河街小学 陈小薇 教学目标： 1．结合量的计量、简单的统计等知识，通过调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识
