专题：品德与社会测试题
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品德与社会课程标准测试题
品德与社会课程标准测试题 一、填空题：（每空3分，共51分） 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程。 2、小学品德与社会课程标准的性
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品德与社会课程标准测试题
品德与社会课程标准测试题 一、填空题：（每空1分，共45分） 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程。 2、小学品德与社会课程标准的性
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小学品德与社会测试题
小学品德与社会测试题
一、填空
1. 健康生活方式有(规律饮食)，（坚持运动）等。
2. 学校包括（小学）、（中学）、（大学）等等。
3. 通过了解学校的历史，我们知道了（学校大事记），（桃李芬芳），（学校的 -
品德与社会新课标测试题及答案
品德与社会课程标准测试题 姓名： 分数： A．家庭生活B．主体活动C．主观意志D．直接参与 3、（C）是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。 A．课程目标B．课
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六年级下品德与社会测试题
品德与社会第一单元测试题 一、填空（30分） 1、中华民族具有悠久的（）和灿烂的（），在世界文明发展进程中做出巨大贡献。我们的祖先引以骄傲的有（）、（）、（）等很多方面。 2、用来作中国旅游标
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六年级品德与社会期末测试题
六年级品德与社会期末测试题 一、 填空
1、合作就是（），合作要建立在（）的基础上。
2、（）推动了教育、文化等各项社会事业的蓬勃发展。 3、（）年，在邓小平爷爷视察特区后，党和政府做出了开 -
小学《品德与社会》新课标测试题
小学《品德与社会》新课标自测题 一、填空题。（10分） 1．《品德与社会》课程标准指出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生（ ）的综合课程。
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四年级品德与社会期末测试题
四年级品德与社会期末测试题
班级： 姓名 一、 填空
1、世界水域共分为（）个大洋，其中最大的洋是（）洋。
2、地球是一个大的（）体，其中半径为（）多千米，海洋占（）
3、1901年（）的第一封电报成功跨越 -
四年级品德与社会测试题答案
2011——2012年四年级品德与社会上册测试题答案
班级＿＿＿学号＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿
一、填空（20分） 1、（生存能力）2、（远亲不如近邻）3、（生命 ），
4、（侵犯），（违法犯罪）5、（发票），6、（他人的立场）
7、（坚强面对）8、（成长 -
小学品德与社会课程标准测试题
小学品德与社会课程标准测试题
一、填空题：
1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（学生生活）为基础，以（学生良好品德形成）为核心、促进（ 学生社会性发展）的综合课程。
2、 -
小学品德与社会课程标准测试题1
卞庄一小品生（品社）教师业务考试题 姓名 得分 一、填空题：（36分） 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ 以学生生活 ）为基础，以（学生良好品德形成为 ）为核心、促进（ 学生社
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2018年下期品德与社会期中测试题
2018年下期品德与社会期中测试题 （本套试卷共五道大题，总分30分） 班级 姓名 成绩 一、填空题。（每空1分，共6分。） 1、世界四大文明古国是古埃及、（ ） 、（ ） 、古中国。 2、浙江余姚河
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五年级品德与社会上册期末测试题
五年级品德与社会上册期末测试题 班级： 姓名： 分数：一、我会判断（每小题1分，共15分）1、“一言既出，驷马难追”，是说人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠诚的履行承诺。（√）2、班集体的事
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《品德与社会》四年级下册模拟测试题
《品德与社会》四年级下册模拟测试题 四年级下册《品德与社会》模拟测试题 同学们，生活的天空，有晴也有雨。风雨中，我们成长进步，自信而坚强！只要有坚强的毅力，敢于披荆斩棘，最后的
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五年级《品德与社会》上册期中测试题
五年级《品德与社会》上册期中测试题
一、填空题（10分）
1、每个人都有自己的，也有自己的，任何人不可能，重要的是要有。
2、每个同学都有管不住自己的烦恼，我们应该自己的行为。 3 -
三年级《品德与社会》上册期中测试题
三年级《品德与社会》上册期中测试题一、填空题（10分）
1、是我们生活的港湾，是哺育我们成长的。 2、家庭一般由和两代人组成。
3、是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的，学到 -
四年级(上)品德与社会期末测试题
四年级品德与社会（上） 期末测试卷 一、 我是小法官 1. 我们春节收到的压岁钱可以任意消费，别人不管。 （ ） 2. 电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品覆盖。水是导体，这样做会发
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小学品德与社会新课标测试题5篇
洛南县小学《品德与社会》新课标全员培训测试题（卷）姓名分数一、填空。（每空1分，共20分）
1 品德与社会是在小学中高年级开设的一门以为基础、以为核心、促进学生社会性发展的综合
