专题：pep三上5单元教学设计
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pep 英语三上《at the zoo》教学设计
PEP小学英语三年级上册第四单元 PEP英语三年级unit 4 At the zoo! 一教学目标：1、能听懂、会说以下单词 monkey, panda, cat, dog, zoo。2、培养学生用英语简单抒发情感的意
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英语PEP三上教学总结
PEP三年级上册英语教学工作总结 这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,增加
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三上第二单元教学设计01
第二单元 单元目标： 列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中外的名人。本组课文讲述的就是有关这些名人的故事。本组的四篇课文，通过具体的事例展示了
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We love animals 教学设计新pep三上
We love animals 教学设计 汶阳镇高淤小学李倩倩 一、教材分析 本部分是本册书Unit 4 We love animals的第四课时，主要学习内容为zoo，bird，panda,tiger,elephant,monkey 6个动
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新人教版三上数学 第七单元 例5 教学设计（范文大全）
三年级上册86页例5 教学设计 南贾庄中心小学董雪 【设计理念】 在实际问题中引申出数学问题是“解决问题”主要形式。这部分侧重于学生对于所学数学知识的应用，并且解决的过
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新PEP三上we love animalsALets learn教学设计（精选）
Unit4 We love animals A Let’s learn 教师 黄雪梅 一、教学目标： 1. 能够能听、说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。 2.通过小组合作能在语境中运用Wha
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三上数学第三单元四边形教学设计
第三单元 四边形 一、教学内容 1．四边形、平行四边形的认识 2．周长的概念，长方形、正方形的周长计算 3．长度的估计 二、知识间的联系 （1）先整体认识4种常见的立体图形和4种常见的
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5单元教学设计
17、孔子拜师 教学目标： 1．认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经
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PEP教学设计
PEP《小学英语》六年级（上） Unit 2 Where is the Science Museum? First Period教学设计 (一)教学要点 1．教学目标与要求 (1)能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，posto
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三上第三单元教学反思
人教版小学三年级语文上册第三单元教学反思 9.《古诗两首》教学反思 板书课题后，让学生想一想夜书所见，是指诗人在做什么？书指什么？不少学生意见不同，有的说书是那个人在看书，
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2012审定 pep 英语 三上Unit5 Lets eat 单元教案
Unit5 Let’eat ！ 单元教学目标： 1.知识目标: a.认读A,B部分Let’s talk. Let’s learn中的单词和句子。 b.理解Let’s do, Let’s sing等部分的内容。 c.了解Story time部分
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新版PEP小学三上英语教学计划
小学三年级英语上册教学计划 任春玲 2016.9 一、 学情分析 本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生 人，其中男生人，女生人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触
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三上语文第五单元19课《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计及反思 教学目标： 1、能认本课10个生字，会写14个生字。 2、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及
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三上教学设计Module10
Module10教学设计 主备人：唐梅授课人:唐梅 一、教材分析 本模块的教学内容是介绍身体部位，说明所属关系。让学生通过听、说、做、画的过程，向学生渗透将生活中的具体问题转化为
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三上.可能性.教学设计
教学展示周教学设计—— 蓝建春 课题 《可能性》（北师大.三年级.上册） 为了更好地体现新课程标准的理念，在教学设计时我充分考虑了三年级孩子的设计 理念 特点，以合作的方式组
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三上《四边形》教学设计
仙岩霞霖小学潘珍丹三年级数学 三年级上册《四边形》教学设计 教学内容： 人教版《数学》三年级上册第34—36页。 教学目标： 1、通过对四边形的观察和直观感知，能够区分和辨认四
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三上Recycle1教学设计
三年级英语上册Recycle 1 Read aloud第一课时教学设计 一、教学内容分析： 本课时是复习1-3单元核心句型的内容，呈现了一个幽默的故事，Mike, John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom和
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5单元作文教学设计
5单元作文教学设计 前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．亲情谈话，导入话题：引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。教师介绍：2004年11月11日，两名14岁少
