专题:葡萄是酸的教案
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32葡萄是酸的 教案
32葡萄是酸的 教案 教学目标: 1.认识本课生字两个,积累相关词语,练习用比喻的方法把句子写具体。 2.有感情的朗读全文。 3.继续复习巩固良好的阅读方法。 4.了解寓言的寓意,知道
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32.葡萄是酸的(教案)
2013学年度第一学期三年级语文备课组循环课 赵志琴 32.葡萄是酸的 【教学目标】 1.学习本课四个生字,读准“葡萄”的字音,认清“酸,憾”的字形,理解“遗憾”词义。 2.有感情地朗读
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《葡萄是酸的》教学反思
《葡萄是酸的》教学反思 《葡萄是酸的》这篇课文是由同一个故事三种不同的写法的寓言组成。这三则寓言故事,三位作者的写作风格迥异,而各有特点,《伊索寓言》中的寓言短小、精
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《葡萄是酸的》教学反思
《葡萄是酸的》教学反思 1.注重品读,学会感悟 寓言故事、童话故事、成语故事是小学语文的重要组成部分,他们是传统文化的经典,浸润过多少灵魂!我认为根据此类课文的特点和学生
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32_葡萄是酸的_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识本课4个生字“葡、萄、遗、憾”。初步练习用比喻的方法把句子写完整。 2、能有感情的朗读课文。 3、继续巩固边读边思的阅读习惯。初步知道
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32_葡萄是酸的_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.学习本课生字“葡、萄、遗、憾”,联系上下文理解“遗憾”的意思。 2.有感情地朗读课文,积累描写葡萄的语句, 3.通过读读划划,体会狐狸内心的真实想法,
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32、葡萄是酸的(教学设计)
32、《葡萄是酸的》教学设计 教学目标: 1.学习本课四个生字“葡、萄、遗、憾”;积累词语“葡萄、饥饿、自言自语、丰盛、碧玉、遗憾、成熟、何必"。理解“遗憾”的意思。 2、在
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庆宁小学三年级语文《葡萄是是酸的》教案
庆宁小学三年级语文备课教案 32 葡萄是酸的 教学准备 1. 教学目标 1、学生借助注释了解本文三则寓言的作家。 2、学生学习本课生字“葡、萄、遗、憾”,理解词语“遗憾”
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三年级语文上32葡萄是酸的
32 葡萄是酸的 一 教学目标 1学生借助注释了解本文三则寓言的作家。 2学生学习、理解词语“遗憾”。能选择运用文中描写葡萄的词语,描绘一下自己看到的或吃到过的葡萄。 3引
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葡萄教案
葡萄 执教班级:高二(9)班 执教老师:洪暖、陈祥贤、林富钻 【教学目标】 知识与技能: 1.了解咏物诗借物抒情,托物言志的特点。2.学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。 3.背诵《葡萄》、
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葡萄教案
手指点画:葡萄 活动目标:1.学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。 2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。 活动重点:学习
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葡萄教案
第6课 画葡萄 一.教学目标: 1.知识与能力:了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法;体会国画作品中托物言志的特性。 2.过程与方法: 通过欣赏、临摹或创作写意葡萄感受中国画
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葡萄教案5篇
葡萄月令 教学目标: 1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致
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葡萄月令教案
《葡萄月令》教案 枞阳中学 汤国梅 【教学设想与背景】 《葡萄月令》是汪曾祺先生的长篇散文,其内容鲜活接地气,形式别致,语言优美。怎样在抓住本文特色的同时,又围绕单元教学
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狐狸和葡萄教案
《狐狸和葡萄》教案 执教:江苏省溧阳市汤桥小学 芮爱国 一、教学目标: 1、 正确、流利、有感情的朗读寓言故事 2、 联系生活实际,理解寓言的深刻寓意二、教学重、难点: 重点:熟
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狐狸和葡萄教案
一、 教学目标: 1、 正确、流利、有感情的朗读寓言故事 2、 联系生活实际,理解寓言的深刻寓意 3、 想象故事情节,排成课本剧 4、 扩写寓言,教育学生留意观察生活,抓住动作写人物
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写意葡萄教案
写意葡萄教案 一、5分钟自我介绍 二、10分钟导入:小朋友们,你们以前学过国画吗? 那么你们知道国画都需要哪些工具吗?好,那我我就给你们介绍一下我们画画的工具: 笔:狼毫、羊毫、白
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葡萄教案 (5篇)
一、 课前谈话: 亲爱的小朋友们,大家好!欢迎来到笔畅作文的课堂,开始我们今天的作文之旅。我是笔畅作文的老师,我姓于,大家以后叫我于老师就可以了。 介绍“真棒印章”和“小精灵