专题：平行四边形的性质微课
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平行四边形性质说课教案大全
平行四边形性质说课教案 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 现实世界中，四边形装点着我们的生活。宏伟的建筑物、铺满地砖的地板、别具一格的窗棂、天空飞舞的风筝„„处处
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《平行四边形的性质》评课稿
《平行四边形的性质》评课稿
小街中学赵洪辉
各位老师：
大家好！今天听了李娜老师执教的平行四边形的性质一课，实在是感到收获颇丰，受益匪浅，下面我就从两个方面来谈谈我的听课体 -
平行四边形性质
1复习回顾：说出平行四边形的定义，教师展示教具.
2.观察思考：平行四边形和一般四边形的不同点，尝试归纳平行四边形的性质。
3.合作探究：
⑴学生分组用提前准备好的透明平行四边形 -
平行四边形的性质观课有感
有幸观看了宿老师优秀课例《圆》，感触颇多。圆是在学生认识了长方形、正方形、平行四边 形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。教材注重从学生的生活
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《平行四边形的性质》说课教案
《平行四边形的性质》说教案 【教材地位与作用】： 本节内容是第十九章四边行第一时，它是本节的重点，又是本章的重点。学习它不仅是对已学的平行线、三角形等知识的综合运用和深
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平行四边形面积微课教案
《平行四边形的面积》教学设计 教学目标： 1、使学生理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2、使学生通过观察、操作、比较等活动，初步认识转化的方法，
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平行四边形的性质
《平行四边形的性质》教学设计
一、 教材分析
《平行四边形的性质》是人教版数学八年级（下）第十九章第一节，通过展示图片，学生欣赏创设情境，激发学生的好奇心和求知欲，通过图片实 -
平行四边形性质 说课稿
《平行四边形性质》说课稿 钟祥四中宁家明 我说课的内容是人教版八年级下册第一十九章第一节《平行四边形的性质》,下面我从教学背景分析；教学目标设计；教学重点难点；教法学法
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平行四边形性质教案
平行四边形性质教案 文留镇一中 杨芳 课题：平行四边形的性质 新授课：第1课时 学习目标 知识技能：解并掌握平行四边形的相关概念和性质，培养学生初步应用这些知识解决问题的能力
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平行四边形及其性质观课报告（共五篇）
《平行四边形性质》观课报告 诸城市舜王街道箭口初中 观看学习了王晓丽老师的平行四边形性质课堂实录课后，感受很多。王老师驾驭课堂的能力，问题情境的设计，对问题探究时的引
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平行四边形的面积的微课设计[合集]
《平行四边形的面积》微课教学设计 民乐县八一中心小学 夏爱武 教学内容：平行四边形的面积。 教学目标： 1. 使学生经历探索平行四形边面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形
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平行四边形的面积微课教案
《平行四边形的面积》微型课教案 武城县实验小学 刘洪霞 设计理念： 教学中以学生为主，放手让学生亲身体验，把充足的时间让给学生思考操作探究。本课的关键是让学生理解掌握平行
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平行四边形面积微课教学设计
微课《平行四边形的面积》教案 诸暨市天马学校杨丽媛 教学课题：平行四边形的面积 教学目标：1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法
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平行四边形面积微课教学设计
教学课题：平行四边形的面积 教学目标：1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。2、
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平行四边形及其性质,教学设计
篇一：平行四边形性质教学设计说明平行四边形及其性质教学设计的说明青岛44中学 刘峰 一、本课数学内容的本质、地位、作用分析； 平行四边形是最基本的几何图形，也是“空间与
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《平行四边形的性质》说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！我是牡丹江市第四中学数学教师—牛龙梅，今天，我说课的内容是选自人教版新课标实验教材《数学》八年级下第十九章第一节第二课时《平行四边形的性质
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平行四边形的性质说课稿
《平行四边形的性质》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！
今天，我说课的内容是选自人教版新课标教材《数学》八年级下第十八章第一节第二课时《平行四边形的性质2》.我的说 -
平行四边形性质1学案
19.1.1 平行四边形的性质(第一课时)学案 一、学习目标： 1.加深对平行四边形定义的理解 2.探究后理解平行四边形的对边相等；对角相等的性质并能够进行有关的推理和计算. 二、
