专题：平行四边形性质1教案
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《1平行四边形的性质》教案1
《1平行四边形的性质》教案 第1课时 教学目标 1、经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质． 2、探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等
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平行四边形性质教案
平行四边形性质教案 文留镇一中 杨芳 课题：平行四边形的性质 新授课：第1课时 学习目标 知识技能：解并掌握平行四边形的相关概念和性质，培养学生初步应用这些知识解决问题的能力
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平行四边形性质1学案
19.1.1 平行四边形的性质(第一课时)学案 一、学习目标： 1.加深对平行四边形定义的理解 2.探究后理解平行四边形的对边相等；对角相等的性质并能够进行有关的推理和计算. 二、
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平行四边形性质
1复习回顾：说出平行四边形的定义，教师展示教具.
2.观察思考：平行四边形和一般四边形的不同点，尝试归纳平行四边形的性质。
3.合作探究：
⑴学生分组用提前准备好的透明平行四边形 -
八年级数学平行四边形的性质1教案
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 4.1平行四边形的性质（1） 教学目标 1、掌握平行四边形有关概念和性质。 2、探索并掌握平行四边形的对边相等，对角
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平行四边形性质说课教案大全
平行四边形性质说课教案 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 现实世界中，四边形装点着我们的生活。宏伟的建筑物、铺满地砖的地板、别具一格的窗棂、天空飞舞的风筝„„处处
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平行四边形的性质
《平行四边形的性质》教学设计
一、 教材分析
《平行四边形的性质》是人教版数学八年级（下）第十九章第一节，通过展示图片，学生欣赏创设情境，激发学生的好奇心和求知欲，通过图片实 -
平行四边形性质 说课稿
《平行四边形性质》说课稿 钟祥四中宁家明 我说课的内容是人教版八年级下册第一十九章第一节《平行四边形的性质》,下面我从教学背景分析；教学目标设计；教学重点难点；教法学法
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平行四边形的性质第一课时 教案
平行四边形的性质第一课时教案 代县五中 林丽丽 【课题】平行四边形的性质 【教学目标】 1.知识与技能：理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质 2.数
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平行四边形的性质教案（共5篇）
18.1.1平行四边形的性质
上课时间：2014年3月26日星期三第二节上课教师：杜生渊 教学课题：平行四边形的性质（1）
教学目标：
知识与技能：探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性质 -
《平行四边形的性质》说课教案
《平行四边形的性质》说教案 【教材地位与作用】： 本节内容是第十九章四边行第一时，它是本节的重点，又是本章的重点。学习它不仅是对已学的平行线、三角形等知识的综合运用和深
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1.3。1平行四边形的性质(教学案)
1. 3．1 平行四边形的性质 1．已知O是□ABCD的对角线交点，AC=10cm，BD=18cm，AD=•12cm，•则△BOC•的周长是_______． 2．已知□ABCD的对角线AC，BD交于点O，△AOB的面积为2，那么□ABCD的面
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平行四边形及其性质,教学设计
篇一：平行四边形性质教学设计说明平行四边形及其性质教学设计的说明青岛44中学 刘峰 一、本课数学内容的本质、地位、作用分析； 平行四边形是最基本的几何图形，也是“空间与
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《平行四边形的性质》说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！我是牡丹江市第四中学数学教师—牛龙梅，今天，我说课的内容是选自人教版新课标实验教材《数学》八年级下第十九章第一节第二课时《平行四边形的性质
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平行四边形的性质说课稿
《平行四边形的性质》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！
今天，我说课的内容是选自人教版新课标教材《数学》八年级下第十八章第一节第二课时《平行四边形的性质2》.我的说 -
平行四边形的性质学案
☆☆平行四边形的性质学案☆☆平行四边形的性质 练习1（边：平行四边形的对边相等，邻边之和=______周长） （1）在□ABCD中，AB=8，BC=4，其余各边长为多少？其周长等于多少？ （2）若□ABCD的周长是
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《平行四边形及其性质》第一课时教案 [五篇范例]
6.1平行四边形及其性质 教材分析： 本节教材是青岛版八年级下第六章“平行四边形”的第一节，是初中数学实验几何的重要组成部分，是学生在学习和掌握了对称、旋转和全等等知
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18.1.1平行四边形的性质第一课时教案
《平行四边形的性质》第一课时教案 一、教学目标： 1、知识目标： 理解并掌握平行四边形的概念和对边、对角相等的性质。 2、能力目标： 会用平行四边形的性质解决简单的计算问题，
