专题：培养空间观念的重要性
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浅谈如何培养小学生的空间观念
浅谈如何培养小学生的空间观念 良好的空间观念，不仅对培养学生初步的创新精神和实践能力具有十分重要的意义，而且能为今后系统地学习几何知识打下良好的基础。因此在教学中探
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浅谈如何培养小学生的空间观念
浅谈如何培养小学生的空间观念
培崀小学 黄三培养小学生初步的空间观念，是小学数学的教学目的之一，而空间观念的形成同几何初步知识的教学有密切的联系。学生对几何形的再现，对 -
浅谈如何培养小学生的空间观念
浅谈如何培养小学生的空间观念《小学数学新课程标准》中对空间观念做了较为明确的表述，“能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展
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培养小学生空间观念的教学策略
《培养小学生空间观念的教学策略》的学习体会 通过参加《培养小学生空间观念的教学策略》专题培训后，充分认识到空间观念是“空间与图形”领域教学中的一种教学方式，它不仅有
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培养学生空间观念的教学策略
培养学生空间观念的教学策略 “空间与图形”是《数学课程标准》中的四个学习领域之一，其核心目的是要发展学生的空间观念。所谓空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小
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培养初中生空间观念的方法
培养初中生空间观念的方法 数学空间观念是初中数学教学中要求学生形成的一种很重要的能力。新的课程标准对义务教育阶段学生的要求是“能由实物的形状想像出几何图形，由几何
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培养小学生空间观念的教学策略
培养小学生空间观念的教学策略 陈永刚 2014-12-30 分类：教学反思 分享到： 培养小学生空间观念的教学策略 范存丽 北京教育科学研究院 数学的研究对象是数和形。为什么研究形？研
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浅谈新课标下学生空间观念的培养
学生空间观念的培养
听了《高中数学必修2模块整体介绍》这门课，谈一下我如何让学生树立空间概念
1、以生活经验为基础。
现实生活中有大量的空间与图形的问题，教学中应为学生 -
浅谈培养小学生空间观念的一些方法（合集五篇）
浅谈培养小学生空间观念的一些方法 新课标强调“空间与图形”教学的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。培养小学生初步的空间观念是小学数学教学的目标之一，让学生建立
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观念的重要性
观念的重要性：有一个大学生
放暑假的时候想要找一份打工的机会
于是他回到乡下
第二天一大早就去到他叔叔的农场
对他叔叔说：“叔叔，我现在放暑假，您看能不能在您这帮我安排一份 -
浅谈培养学生空间观念的途径（共5篇）
浅谈培养学生空间观念的途径培养学生的空间观念，可用密切和现实生活的联系、有针对性的观察和操作、鼓励学生根据所学内容的独立思考和探索、教师要注意提升学生的思维水平等
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培养小学生数学空间观念的研修日志
培养小学生数学空间观念的研修日志 几何知识是小学数学教学的重要组成部分,培养学生的空间观念,能使学生更好地认识图形、理解几何知识，把所学知识与生活紧密联系起来。 小学
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小学空间与图形教学中如何培养空间观念
小学空间与图形教学中如何培养空间观念 根据小学生的认识规律和思维特点，他们对于几何图形的认识与人类早期认识几何阶段有相似之处，主要依赖于经验、依赖于具体观察、反复实
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小学数学中空间观念的培养分析
小学生空间观念的形成及培养 随着科学技术的进步，几何教学中培养的空间观念与能力，对其他领域产生的影响越来越大。如CT，核磁共振，机器人，电视，传真等技术，都与之有着密切的联系。
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培养学生空间观念 优化课堂有效教学
巧用几何图形 发展空间观念 优化课堂教学 青原区天玉中心小学：肖波富 空间观念是物体大小、形状、方位、距离等空间特征在人们头脑中留下的表象，是几何课程改革的一个课程核心
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空间观念开题报告
《农村小学第二学段培养学生空间观念的教学策略研究》 开题报告 课题主持人：张传智 一、课题研究背景及意义： （一）课题研究的背景 1、《义务教育数学课程标准》对培养学生的空间
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空间观念与阅读教学
空间观念与阅读教学 学生空间观念的培养能促进其想像力的发展，促使他们对课文的感知和理解更全面更深刻，同时也使个人的思维更活跃更创新。若想取得良好的教学效果，我认为需要
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教学中如何培养学生的空间观念和几何直观
教学中如何培养学生的空间观念和几何直观 宽城三中：张学民 发展学生的空间观念和几何直观方法是多种多样的，只要我们遵循学生的认知规律，了解学生的知识结构，依据学生的年龄特点
