专题：培养小学生学习动机
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如何培养小学生的学习动机[五篇]
如何培养小学生的学习动机培养学习动机，是使学生把社会和教育提出的客观要求变成他们自己内在的学习需要，是指导学生从没有学习需要或很少有学习需要到产生学习需要的过程。学
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如何培养学习动机？
1、内外动机相结合，内部动机为主、外部动机为辅2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲3、妥善处理竞争与合作，合理设计课堂环境4、正确运用竞赛、考试、评比5、根据
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小学生学习动机浅谈
小学生学习动机浅谈安徽省蒙城县板桥镇中心小学 黄玲一、小学生学习动机的形成小学生学习动机的形成过程受主观、客观两方面因素的影响。1. 小学生学习动机的客观因素首先是
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如何培养与激发小学生的学习动机
如何培养与激发小学生的学习动机 浦仕船 摘要：学习动机是指直接推动学生进行学习的内部动力，对学生的学习行为起着激发、定向、维持和强化的作用，对学生的学习成绩和素质发展
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如何培养与激发小学生的学习动机
如何培养与激发学生的学习动机 教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的主导，在学生学习过程中，学生的学习动机是学习过程的核心，培养和激发学生的学习动机是教师的一项重要任
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如何培养和激发学习动机
如何培养和激发学习动机
学习动机是直接推动学生学习的一种内在动力，是对学习的一种需要，是社会和教育对学生学习上的客观要求在学生头脑中的反映。学习动机的主要成分是学习 -
如何培养和激发学习动机
培养和激发学习动机提高教学质量 培养和激发学习动机提高教学质量 学习动机是直接推动学生学习的一种内在动力，是对学习的一种需要，是社会和教育对学生学习上的客观要求在学生
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小学生学习动机的激发与培养（五篇）
小学生学习动机的激发与培养（一）激发与维持学习动机的前提条件1．教师应善于管理课堂，维持课堂纪律，使正常的教学活动不致受到纪律不良的学生的干扰；2．教师必须与学生建立正常的师生
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小学生学习动机的发展特点及培养激发
小学生学习动机的发展特点及培养激发 [摘 要]学习动机与小学生的学习有着密切的关系。使教师明确小学生学习动机的形成和发展特点，无疑对教学工作有着重要的指导作用。本文
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谈小学生语文学习动机的激发和培养
谈小学生语文学习动机的激发和培养 美国德州理工大学 蓝云 博士曾提到这样的观点：“每个教师都会同意这样的看法，造成学生学习困难最大的因素不是智力方面而是动机方面。”
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浅谈小学生学习动机的激发与培养 毕业论文
浅谈小学生学习动机的激发与培养 学院名称：专业名称：年级班别：姓 名：指导教师：2014年5月 小学生学习动机的激发与培养 摘要发与培养的因素是极其复杂和不断发展的，鉴于学习动机在
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如何培养学生的学习动机
1．设置具体目标及达到的方法
不能只给学生一些如努力学习等抽象的建议，而且要给学生提供明确而具体的目标以及达到目标的方法。要让学生知道学习对他们来说是有意义的，确保他们 -
学习动机的培养和激发
学习动机是直接推动学生学习的一种内在动力，是对学习的一种需要，是社会和教育对学生学习上的客观要求在学生头脑中的反映。学习动机的主要成分是学习自觉性与认识兴趣，学生一旦
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小学生学习动机辅导实例
小学生学习动机辅导实例辅导题目 我为什么要学习主题分析 学习动机和学习目的密切相关，学习动机是支配学生学习以达到学习目的的内部动力，而学习目的则是学习活动过程所要达到
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小学生学习动机调查问卷
小学生学习动机调查问卷亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你在校的学习成
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小学生学习动机调查问卷
小学生学习动机调查问卷
亲爱的同学,欢迎你参加本次问卷调查,请仔细阅读下列题目,并根据你的实际情况做出
选择（单选题每题仅限选一个选项，最后一题问答题是开放性的）。答案的 -
小学生学习动机归因研究
小学生学习动机归因的研究一、课题的界定与表述动机：激发、维持并使行为指向特定目的的一种力量。动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能。学习动机：直接推动学生进行
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城市小学生学习动机调查研究
城市小学生学习动机调查研究摘要：对四川省达州市通川区一所重点小学二到五年级的1228名学生的 学习动机进行调查，对调查结果进行了统计 分析 ，提出了作者的一些看法和建议。关
