专题：培智学生分类能力训练
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培智二年级认知能力训练工作计划（精选5篇）
2015-2016第一学期培智二年级认知能力训练 工作计划 一、班级学生总体认知能力情况分析 培智二年级班的大部分学生智力水平差异比较大，有个别学生都能较好的集中注意力，其他学
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如何教育培智学生
如何教好培智学生 作为一名特殊教育的老师，我和我的同事们始终相信：一个孩子一个天使，一个孩子一个未来，一个孩子一个梦。我们带着这样的信念对我们的学生进行教育。 培智孩子
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培智学生写字能力康复训练实践小结
培智学生写字能力康复训练研究实践小结姜堰特殊教育学校丁景
本学期，我主要对培四、培五班级的学生进行了写字能力的训练。首先，训练前我对两个班级学生的写字能力进行了解。 -
培智学校分类目标管理研究课题
培智学校分类目标管理研究课题
阶段总结济南市影壁后街学校
2004.11我校提出的《培智学校分类目标管理研究》课题已实施一年半，现对这一年半的实施情况做以下总结：
1.智力落后 -
浅谈培智学生语文课堂教学
浅谈培智学生语文课堂教学 智力障碍又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。我们的教育
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培智七年级学生评语
培智七年级学生评语 王某某： 你是个文静大方、明理懂事的女孩子。平时礼貌待人，团结同学。上课时用心听讲的神情，让老师感到你爱学习的劲头。希望你能再接再厉，争取更好的成绩。
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如何增强培智学生的自信心
如何增强培智学生的自信心 陇南市武都区聋哑学校 苏芳英 *** 莎士比亚说“自信是走向成功的第一步”，不管什么事，首先必须有足够的自信，这样才能有良好的开端，而“良好
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如何培养培智学生注意力5篇
如何培养孩子的注意力 俄国教育家乌申斯基说：“注意是学习的门户”。因此，注意力的培养，显得尤为重要，因为良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件。那么我们应怎样培养培
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培智学期工作总结
教学工作总结 一个学期在忙忙碌碌中很快过去了，工作又将告一段落，有必要对这学期的工作做个总结。 一、在生活方面我能全面关心学生，饭前便后指导他们洗手，擦嘴，经常提醒他们大小
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培智班主任
培智学校班主任要求一个班级的班主任，对于整个班级的班风、学风等的形成有较为关键的作用。对于培智班的班主任来说，面对一群有智力残疾的孩子，要比普通班的班主任付出更多的努
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培智数学教案
第一课：黑猫警长（感知前后方位） 教学目标 一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 二、通过活动使学生形成初步的空间概念，培养学生对数学活动的兴趣。 三、学习正确使用方
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培智数学教案
《认识钟面》教案： 教学目标：A组（吴承燕、顾晓燕、茅佳清、黄天宇）1.是学生学会看钟面，认识时针和分针，会看整时；2.使学生了解钟表的用处；3.培养学生养成良好的作息习惯。B组（季佳惠
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培智音乐)
培智班音乐教学计划 新学期到来，按照学校校历安排，结合智障班学生实际情况，制定本学期教学计划。 一 教学目标 本学期教学目标包括：歌曲、唱游、简单的读谱知识、打击乐器、听赏
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培智数学教案
a、o、e教案 学习目标 (一) 知识与能力目标： 1、初步知道学习汉语拼音的重要性。 2.学习a/o/e三个单韵母，认清字母行，读准字母音，认识四线格，能在四线格中正确书写。 (二) 过程与
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浅谈怎样促进培智儿童的人际交往能力
浅谈怎样促进培智儿童的人际交往能力 【摘要】培智儿童进入学校学习的最终目标是回归主流社会，而人际交往能力是培智儿童回归主流社会的必备条件。但是对于培智儿童而言，因为
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培智语文自主学习能力的培养
培智语文自主学习能力的培养 方桌青 兰州市城关区特殊教育学校【摘要】特殊教育是我国教育事业发展的一部分，主要是针对智弱儿童创办的特殊教育机构，在开发儿童个人智力及内在
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培智学校学生学业测评量表[模版]
培智学校学生学业能力评价量表 （低年级适用）卢灿勇编制学生： 年级：评价人：时间：指导语：就所列的各个项目，对学生进行评定。采用下面的符号和等级： ◎ 能做到 ○经常做到 ？如有机会可
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培智学生学习数学的方法
培智学生学习数学的方法 我们教师面对的是中重度学生，就必须要敢于创新教育，转变自己的传统的教学理念，注意从学生的生活中去寻找教学资源，使学生在自然界中学有之用。下面是我
