专题：培智学校数学课堂教学
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培智学校课堂教学之我见
培智学校课堂教学之我见1、 重点突出
智障儿童的注意力容易分散，即使只教“精华”，他也不一定能抓住“重点”。因此在我们活动式或适应性的课堂教学中，更要注意把握重点。所有 -
提高培智学校数学课堂教学的有效途径
浅谈提高培智数学课堂教学效果的有效途径 兴化市特殊教育学校 孙文志 随着新一轮数学课程改革的推进与深化，多元化的评价体系正在建立，对培智学校的教育也提出了新的要求。数
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2017年培智学校数学课堂教学方法的探讨
培智学校数学课堂教学方法的探讨 －－观摩《认识正方形》有感 桓台县特殊教育学校 今天，在学校组织的课堂教学观摩会上，有幸观看了一节培智数学课《认识正方形》。课后通过与领导
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培智学校数学教学工作总结
论培智数学课堂学生读题速度的重要性 2016春数学教学工作总结 钟雄飞 早读课很少能听到培智生读数学课本。你听到学生读的大部分是儿歌、古诗或者语文课本。原因有千百种，也
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浅谈培智学生语文课堂教学
浅谈培智学生语文课堂教学 智力障碍又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。我们的教育
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培智数学教学计划
培智七年级数学上期教学计划 1 2 篇二：培智二年级下册数学教学计划培智二年级下册数学教学计划 我班有学生12人。男生5人，女生7人。 虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。但
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论文题目：浅谈如何提高培智数学课堂教学效果大全
更多免费资料请访问：豆丁教育百科 论文题目：浅谈如何提高培智数学课堂教学效果 作者姓名： 王敏 作者单位：芜 湖 市 培 智 学二00八 年 六 月 更多免费资料请访问：豆丁教育百科 校
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培智数学课堂教学要注意的几要素
培智数学课堂教学要注意的几要素 王建强 智障儿童社会适应能力和动手操作能力差,感性知识贫乏，学习时注意力不易集中，稳定性差，思维直观、不连贯、抽象概括能力差。要使他们学
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培智学校计划书[推荐]
青年志愿者活动策划书
一 活动目的
1、皖南医学院医学二系青年志愿者在院团委、团总支等各领导的正确领导下，坚定不移地贯彻科学发展观，始终本着以“奉献、友爱、互助、进步” -
培智学校计划书
青年志愿者活动策划书
一 活动目的
1、洛阳理工学院青年志愿者在院团委、团总支等各领导的正确领导下，坚定不移地贯彻科学发展观，始终本着以“奉献、友爱、互助、进步”为口号 -
培智学校工作计划
篇一：培智学校一年级劳动课教学计划 培智一年级劳动技能课教案 篇二：培智学校实习生班主任工作计划 实习学校： 实习学生： 班级：培智一班 学生人数：14人 男：10 女：4 二、班级情况
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培智学校发展规划
附：2
泗县阳光培智学校办学发展规划
一、学校的发展思路与目标定位
在未来几年内，学校的发展思路是“为了一个目标，围绕两个核心，实现三个突破。”即：一个目标是通过特殊的教育教 -
培智学校体育
公开课教案 课题：跑步 • 学情分析： 1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育迟缓等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A
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2021年培智学校数学教学工作总结
2021年培智学校数学教学工作总结撰写人：___________日期：___________2021年培智学校数学教学工作总结早读课很少能听到培智生读数学课本。你听到学生读的大部分是儿歌、古诗或
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培智数学课堂教学中运用多媒体技术技术的运用
培智数学课堂中多媒体技术的运用策略 摘 要： 智力残疾儿童由于先天脑器质受损，因此在学习知识的过程中表现如下几种特征：反应迟钝，注意力极其短暂，缺乏学习动机，兴趣狭隘，形象思维
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培智数学认识平面图形的课堂教学模式
培智数学认识平面图形的课堂教学模式 莱西市特教中心李梅 教学目标： 1、知识目标：在操作活动中使学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆形，能根据它们的特征从具体的情景中识
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科学运用信息技术,提高培智数学课堂教学实效性
科学运用信息技术，提高培智数学教学实效性 内容摘要：在培智数学教学中根据教学内容的特点和培智学生的年龄及生理特征，科学运用信息技术能使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问
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【原创】开展有效课堂活动,促进培智学校课堂教学
开展有效课堂活动，促进培智学校课堂教学 【东台市特殊教育学校 朱斌 224200】 【摘要】课堂是学校教育教学活动的主阵地，是教师传播思想、传授知识和培养能力的重要渠道，能充
