专题：前鼻韵母教学设计
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前鼻韵母教学设计
篇一：前鼻韵母教案an en in un vn第一课时教学目标：1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成
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学习《前鼻韵母an》教学设计大全
学习《前鼻韵母an》教学设计 武汉碧桂园学校郎艺 教学目标： 1．认识前鼻韵母an ，能认准字形，读准字音及它的四声。 2．在四线三格内正确书写前鼻韵母an及四声。 3．联系声母读音节，
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《前鼻韵母》教学设计（共5则）
一年级《an、en、in、un、ün》教学设计 任课教师：丁爱梅 教学目标： 1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组
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前鼻韵母教学反思
在上拼音第14课un、ün这一课时，这两个前鼻韵母长得非常像，区分他们的读音是一个难点。在让孩子们观察得出它们样子的区别是两点之后，我又让学生们自己想想有什么好办法可以区
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鼻韵母前练习
韵母——鼻韵母（前鼻音韵母）练习【宋老师】 1、【an发音练习】 词语练习参赞胆敢泛滥难堪摊贩坦然烂漫湛蓝惨淡谈判繁难橄榄漫谈反感翻版贪婪沾染办案潸然拌饭寒战反弹 半途
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后鼻韵母教学设计
后鼻韵母教学设计 教学目标： 1.能正确认读声母和angengingong组成的音节；2.会读拼音词和拼音句。 教学重点： 1. 能正确认读声母和angengingong组成的音节； 2. 会读拼音词和拼
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一年级语文前鼻韵母教学设计[5篇模版]
前鼻韵母教学设计 教学目标： 1、学会前鼻韵母an enyuan。读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3、能够
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前鼻韵母和后鼻韵母的教学体验
前鼻韵母和后鼻韵母的教学体验 先掌握前鼻音n 和后鼻音ng 的正确发音。它们的发音部位是不一样的。前鼻音发音时舌尖抵住上齿龈。后鼻音发音时舌根轻轻抵住软腭。在教学中，
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前鼻韵母和后鼻韵母分别有哪些[推荐]
前鼻韵母和后鼻韵母分别有哪些
根据国家《汉语拼音方案》 单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
er为特殊韵 -
前鼻韵母教案一
an en in un vn 第一课时 教学目标： 1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn 5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 3、
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后鼻韵母教学设计（合集五篇）
《ang、eng、ing、ong》教学设计 第一课时 教学目的：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 会拼读声母和ang组成的音节 教学
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后鼻韵母教学设计（共5篇）
《ang、eng、ing、ong》教学设计 第一课时 教学目的：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 会拼读声母和ang组成的音节 教学
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鼻韵母发音训练教学设计
《后鼻韵母的发音训练》教学设计 授课班级： 班一、 教学目标： 知识与技能目标：讲授普通话鼻韵母的发音要领，初步了解普通话韵母的基本常识，读准后鼻韵。 过程与方法目标：在学习的
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鼻韵母教学反思
教学反思1：后鼻韵母的学习《新课标》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”于是我采用了下列方法来进行后鼻韵母的教学
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后鼻韵母教学反思
后鼻韵母教学反思 篇一：后鼻韵母>教学反思汉语拼音的教学到这一课已接近尾声， 在最后一个阶段的韵母教学中，ang 、eng 、ing 、ong 几个后鼻韵母的发音要和an 、en 、in 、un
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一年级语文《后鼻韵母》教学设计解读
后鼻韵母教学设计 教学要求: 1.学会鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.正确认读由声母和ang、eng组成的音节,会读拼音词和拼
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大班拼音：学习前鼻韵母en五篇
大班拼音：学习前鼻韵母en 大班拼音：学习前鼻韵母en 教学目标： 1、学会前鼻韵母en，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、提高拼读音节的能力。 3、激发幼儿学习汉语拼音
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后鼻韵母教学反思（五篇范文）
后鼻韵母《ang、eng、ing、ong》教学反思 陈永芝 反思内容：浙江教育出版社学前班《汉语拼音》下册第29页—35页 新课标中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏
