专题：青岛版白天与黑夜题
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《白天与黑夜》教案
白天与黑夜 教学目的 1.知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。 2.知道昼夜交替是地球自转造成的。 3.了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。 重点 使学生知道地
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白天与黑夜说课稿
《白天与黑夜》说课稿 弋阳中畈小学 童晓霞 引言：尊敬的各位评委老师，你们好！今天我要说课的题目是《白天与黑夜》，我将会从说教材分析、说教法学法、说教学过程、说板书设计、
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《白天与黑夜》课件说明
课 件说明 1、本课件的教学内容是：青岛版六年级上册第14课《白天与黑夜》。主要是通过探究白天黑夜的成因，来探究地球的运动和运动方式，借此来培养学生的逻辑思维能力等科学素
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白天与黑夜 教学设计
《白天与黑夜》教学设计 教学目标： 1.能够用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设；会做昼夜形成的模拟实验；知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的。 2.引导学生转变认
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白天与黑夜教学设计（范文）
14、白天和黑夜 孙学浩 十八完小 教学目标： 1、能利用已有的知识和经验对昼夜现象做出假设性解释；会做昼夜成因的模拟实验；能利用表格整理观察记录；能尝试用不同的方式分析和
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《白天与黑夜》教学反思（最终定稿）
《白天与黑夜》教学反思 《白天与黑夜》是小学科学课六年级上册的一课，六年级的学生，通过电视或书籍，大多数都已经知道地球在自转并且围绕太阳公转这一科学事实。但这节课并不
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《黑夜长于白天》感悟
浅析《黑夜长于白天》的人性魅力 “生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”，这是泰戈尔的诗句，也是对《黑夜长于白天》中的“奶奶”一生最好的描摹。在那个年代贫苦的村庄里，男主外，女
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白天如果没有黑夜诗歌
白色的天恋上了黑色的夜，她为他心碎，黑夜是如此冷漠，如此刺骨，始终不理会她。夜不说话，静静听着。听着白天白天的柔情。白天说着，柔柔的诉着，语言婉转，世人都为她心碎。夜依旧，依旧冷
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白天与黑夜的检测5篇
白天和黑夜检测电路 电路设计要求： 运用单片机设计一电路，通过电路中反应出的不同情况，来检测白天与黑夜。 一. 原理部分及设计部分 本设计使用光敏电阻5516搭接光强采集电路，经
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公开课教案《认识白天与黑夜》
东城火炼树童爱幼儿园公开课活动教案班级小一班执教周晓君日期2021-6-29课题科学《认识白天与黑夜》目标1、乐于观察和探索白天、黑夜的形成。 2、感知白天和黑夜，初步建立时
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数学活动《白天与黑夜》反思
幼儿园教学反思 幼儿园2015年秋小一班教学反思 数学活动《白天与黑夜》 这节活动的目标主要是认识白天和黑夜。我在第一环节中以提问的方式让幼儿自由说说每天都做了哪些事
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《14 白天与黑夜》教案1
《14 白天与黑夜》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。 2、知道昼夜交替是地球自转造成的。 3、了解古人对昼夜成因的猜想与
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白天与黑夜教学设计及反思
《白天与黑夜>>教学设计 教学目标： 一、过程与方法： 1、能用已有的知识和经验对昼夜现象假性解释。 2、会做昼夜成因的模拟实验，以回答和解决有关昼夜交替成因的问题。 知识与
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五年级科学白天与黑夜说课稿
白天与黑夜说课稿 说课的内容是五年级科学下册第2单元昼夜与四季的第4课《白天与黑夜》第1课时的内容：昼夜交替时怎样产生的，接下来我将从以下几个方面阐述我对本课的认识和
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青岛版小学科学六年级上册《白天与黑夜》(反思)
让规范走进每节科学课堂 这是我平生首次接受科学课堂那种正式、规范精神的洗礼。磨课的经历，让自己深知自己科学底蕴的浅显与语言的生涩，下面就从以下几点加以回顾与总结。 科
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大班科学 白天先生与黑夜小姐 教案
文档仅供参考 大班科学白天先生与黑夜小姐 活动目标： 1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。 2、对探索自然现象有兴趣。 活动准备： 1、地球仪、手电筒各一个。 2、白色
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《白天与黑夜》教学反思(吴荣辉)
《白天与黑夜》教学反思 江门市新会区会城红卫小学：吴荣辉 本节课是粤教版的《科学》五年级（上册）第4课《白天与黑夜》的第一课时，研究的是昼夜交替现象的成因。学生在日常生活
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幼儿园小班教案 认识白天、黑夜
第 11 讲 认识白天、黑夜 一、活动内容： ◎ 认识白天、黑夜 二、活动名称： ◎ 白天和黑夜 三、活动目标： 1. 能结合自己的生活经验，认识并分辨白天和黑夜。 2. 能基本区分白天和
