专题：青岛版教案凝结
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凝结教学设计
《凝结》教学设计 教学目标 1、 2、 3、 能设计对比试验探究小水珠的成因。 在探究过程中愿意合作与交流。 认识凝结现象；知道水蒸气变成水蒸气的原因。 教学准备： 教师准备：带
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青岛版小学科学五年级上册《凝结》教学设计
《凝结》 教学目标： 1.能设计对比实验探究小水珠的成因。 2.在探究过程中愿意合作与交流。 3.认识凝结现象；知道水蒸气变成水珠的原因。 教学重点： 水蒸气遇冷会凝结成水。 教
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凝结教学设计5篇
19、凝结 教材目标 知识与技能： 认识凝结，知道水蒸气遇冷会凝结成水，了解生活中常见凝结现象。 过程与方法： 能设计对比实验探究小水珠的成因，巩固对比实验的方法。 情感态度与价
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22.《凝结》教学设计
《凝结》教学设计 一、教学目标（含学科德育目标） 1、能设计对比实验探究小水珠的成因。、在探究过程中愿意合作与交流。 3、认识凝结现象；知道水蒸气变成水珠的原因。 二、教
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时光凝结的诗歌
一、月墨渐热，浓望和风习习，一瞥江南苏醒模样眼眸醉入窈窕的芬芳想轻闭是非，却关不住一汪水的回眸收不住心思，又乱想水乡桃花燃起烟云，两岸留香你打开一把粉红的伞，伞下柳腰瘦肩春
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爱国主义是中华儿女几千年凝结
爱国主义是中华儿女几千年凝结，积淀起来的对祖国最纯洁，最高尚，最神圣的感情，是中华民族精神的核心内容。这种民族精神，是中华民族不竭的精神动力和传统美德，是推动我国社会前进的
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用时间凝结风景美文
古语有云：“玉不琢，不成器。”人更如此，静心研磨，不急于求成，方成大器。君不见，越王勾践卧薪尝胆，十年耻辱，十年教训，终雪耻称霸；书圣王羲之身临墨池，苦练点横撇捺，迎送了多少个黎明黄昏
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“一国两制”凝结中国智慧 Word 文档
“一国两制”凝结中国智慧 作者：李晓兵 《光明日报》（ 2017年07月04日 02版） “一国两制”是中国的一个伟大创举，是中国为国际社会解决类似问题提供的一个新思路新方案，是中华民
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第五课遇冷凝结——逐帧动画
第五课《遇冷凝结——逐帧动画》教学设计 大连市127第中学 冉崇伟 教学目标 知识目标：1理解场景的含义及作用。 2认识文字工具。 技能目标：1会插入新场景。 2会修改场景名称
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《凝结震撼的瞬间》教学设计
《凝结震撼的瞬间》教学设计 课题：凝结震撼的瞬间—使用ACDSEE软件制作电子相册 一、设计思想 本课中，我充分注重学生的主体作用和教师的主导作用，从激发学生的学习兴趣出发，以
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青岛般一年级教案文档
青岛版一年级数学第三单元 《连加、连减》教案码头小学杨坤 教学内容：第三单元信息窗7：小猴跳水（连加 、连减） 教学目标 ：1、引导学生经历从实际情境中抽象出连加、连减计算数学
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青岛五年级传统文化教案
五年级传统文化教学计划 教材分析： 畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“名胜佳境”里，我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历
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青岛版可能性教案
《可能性》教学设计 教学内容:青岛版小学数学二年级上册第96页信息窗2。教学目标： 1、让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、初步能用“一定”、、“
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水泥稠度凝结时间测定仪操作规程(小)
水泥稠度凝结时间测定仪操作规程 1．使用前应检查仪器金属棒能自由移动，并用湿布擦拭锥型模，空心试锥和试针。 2．标准稠度用水量测定：仪器下端应为空心试锥。将拌合好的试样立即装
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第12课 现实与理想的凝结
第12课 现实与理想的凝结――外国雕塑撷英 教学目标： 1、让学生对外国雕塑的特点及重要作品有基本了解，识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品，加深对世界艺术多样性的了解。
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青岛版分数除法教案
本节课，我设置了四个教学环节，一是复习旧知，导入新课。二是自主合作，探索新知，三是联系生活，解决问题，四是课堂总结，拓展延伸。 第一个环节：复习旧知，导入新课 再导入新课时，我通过复习
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青岛出版社七年级安全教育教案
怎样确保骑车安全 教学目标：1、掌握安全骑车、乘车的道理 2、掌握一些必要的自我保护的方法 教学重点：1、掌握骑车的安全知识 2、掌握乘机动车的安全知识 一、 谈话导入，揭示课
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青岛版乘法分配律教案
青岛版乘法分配律教案 【教材分析】 本节教材用济青高速公路上畅通行车的情景图引导学生通过解答济青高速公路有多长的问题，展开对乘法分配律知识的学习。 “合作探索”中，第
