专题：青岛版图形与拼组教案
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图形的拼组教案
图形的拼组 一． 创设情境 师：同学们喜欢听歌吗？老师请大家欣赏一首歌（放大风车歌曲）.同学们知道是电视中那个栏目的主题曲吗？对。是董浩叔叔主持的《大风车节目》，今天，老师也带来
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图形的拼组教案
《图形的拼组》教学设计 人教版四年级下册 延 安市北关小学李娟 《图形的拼组》教学设计 延安市北关小学李娟 教材说明：《图形的拼组》是人教版小学数学四年级下册，第五单元三
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《图形的拼组》教案
图形的拼组 厦门前埔南区小学李惠芳 教学目标： 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作、使学生初步
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图形与拼组教学设计（大全）
《图形与拼组》教学设计 教学目标 1.借助观察、操作，掌握长方形和正方形的特征，能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。 2、经历探索长方形和正方形特征的
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平面图形的拼组教案
图形的拼组 庙岗中心小学 杨瑞丽 2009年3月 教学内容： 一年级数学下册教科书第27页例1、例2。 教学目标： 1．认知目标：通过观察、动手操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自
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图形的拼组教案（合集五篇）
人教版一年级下册第三单元 图形的拼组 (第一课时) 教学目标 1．通过动手操作，使学生体会并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图
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二年级数学下册 图形与拼组1教案 青岛版五年制（范文模版）
图形与拼组
教学目标 1. 借助操作、观察，认识长方形、正方形，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。
2. 初步认识五边形和六边形。
3. 经历探索长方形和正方形 -
二年级下册数学青岛版《总复习：图形与拼组》参考教案
《总复习：图形与拼组》参考教案 教学内容： 有关图形与拼组的整理与复习。 教学过程： 一、谈话导入： 谈话：同学们，通过几节课的复习，我们不仅去参观了不少精彩的比赛，而且也对之前学
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图形拼组教学反思
图形拼组教学反思 篇一：图形拼组>教学反思图形的拼组是在认识了平面图形——长方形、正方形、三角形和圆之后教学的，在教学设计时针对学生的年龄特征和教材特点，整堂课都以学生
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图形的拼组说课稿
图形的拼组说课稿14篇 图形的拼组说课稿1 【说设计思念】针对新教材，我在设计本课时力求体现《新课程标准》精神，把新理念融入课堂当中，整堂课都以学生喜闻乐见的活动为主，让学
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有趣的图形拼组
课题三实践活动：有趣的图形拼组 【教学内容】 教科书第32---34页的内容。 【教学目标】 会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。 在图形
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《图形的拼组》数学教案
图形的拼组 科目： 数学 班级： 二年级下学期数学第4章第1节教学目标： 1、借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。 2、在欣赏、设计、拼摆等过程中，培养创新意识和动手
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《图形拼组》教学设计[范文大全]
一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册p.27《图形拼组》二、教学准备：多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀三、教学目标与策略选
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平面图形的拼组-教学教案
教学目标： 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、能根据要
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《图形摆拼》教案
《图形摆拼》教案 教学目标： 1、学习用分割、组合的方法获得基本形。 2、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力，发展抽象思维。 3、培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培
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1.2 图形的拼组 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能：通过观察、操作，使学生进一步体会平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形与正方形的特征。 1.2过程与方法：通过拼一拼、摆一摆，使学
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四年级下册《图形的拼组》备课教案
四年级下册《图形的拼组》备课教案 教学目标： 、通过拼、摆画等活动，让学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系与区别。2、感受数学的转化思想。3、培养学生的动手
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图形的拼组实践课教案[5篇]
一、活动时间：2013年9月3日 二、教师：李素萍 三、活动内容：图形的拼组----我会拼漂亮的图案 四、活动目标： 1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、
