专题：全等三角形hl判定教案
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最新人教版三角形全等的判定(HL)教案
12.2 三角形全等的判定---HL 班级：807班授课者：何小军 时间：2015.10.14 教学目标 1．知识与技能 理解并掌握直角三角形全等判定定理-----HL，并能用于解决简单实际问题。 2．过程与
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《三角形全等的判定》第四课时(HL)教案
12.2.4三角形全等的判定（4） 【教学目标】： 1、知识与技能： 直角三角形全等的条件：“斜边、直角边”． 2、过程与方法： 1）．经历探究直角三角形全等条件的过程，体会一般与特殊的辩证关系．
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三角形全等的判定HL 教学反思
八年级上册数学12.2.4 全等三角形的判定（HL） 教 学 反 思 凉州户镇学校 马小芳 成功之处： 本节课教学，主要是让学生在回顾全等三角形判定的基础上，进一步研究特殊的三角形全等的
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12.2.4__三角形全等的判定教学案“HL”
12．2．4 三角形全等的判定---“HL” 主备人： 9月23日 学习目标 知识与技能 1.、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题 过程与方法 2、经历探索直角三角形全等条
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全等三角形的判定教案
全等三角形的判定（第4课时） 教学任务分析 一、教学目标 1、知识技能： 1）掌握全等三角形的4种判定方法； 2）利用三角形全等的判定方法证明三角形全等； 3）通过证明三角形的全等，利用
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192全等三角形的判定教案
19．2《全等三角形的判定》教案 ---------探索由两个全等三角形构造新的全等三角形的图形 教学目标： 知识与技能： 通过学生的动手操作，探索由两个全等三角形构造新的全等三角形的
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全等三角形判定一教案
《全等三角形判定一》教案设计 教学目标 一、知识目标 1、熟记边角边公理的内容 2、能用边角边公理证明两个三角形全等 二、能力目标 1、通过边角边公理的运用，提高学生的逻
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三角形全等的判定教案
三角形全等的判定教案 第3课时 11.2.3三角形全等的判定（3）【教学目标】：1、知识与技能： 1．三角形全等的条件：角边角、角角边．2．三角形全等条件小结． 3．掌握三角形全等的“角边角”
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三角形全等的判定教案
教学目标1。 通过实际操作理解“学习三角形全等的四种判定方法”的必要性。2。 比较熟练地掌握应用边角边公理时寻找非已知条件的方法和证明的分析法，初步培养学生的逻辑推理
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《全等三角形判定》说课稿
《全等三角形判定》说课稿 一、教材分析： 教材的地位和作用 这节课是一节新授课。 本节是初中几何第一册第三章“三角形”第二部分的重要内容。三角形是最常见的几何图形之一
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全等三角形判定课件
全等三角形是几何学中的重要概念，下面就是小编为您收集整理的全等三角形判定课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！全等三角形判定课件教学
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全等三角形判定 课堂实录
12.2三角形全等的判定题外话：先给大家谈一个教师节前一天发生在我身上的一件真实的事情。从中学到教管会，对于我这样一个路痴老师来说，竟然在镇上转到半个多小时。高德地图竟然
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三角形全等的判定教案(三)
三角形全等的条件（三） 教学目标 1．三角形全等的条件：角边角、角角边． 2．三角形全等条件小结． 3．能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题． 教学重点 已知两角一边的三角形全等
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12.2三角形全等的判定教案
篇一：12.2三角形全等的判定(一)sss教学案《12.2三角形全等的判定1--sss》教学案 课题：12.2 三角形全等的判定1。 课型；新授 主备人:由国锋、审核:备课组时间 2013.09.23号 上
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19.2全等三角形的判定教案
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 19.2全等三角形的判定（3） 【教学目标】： 1.使学生理解ASA的内容，能运用ASA全等判定法来判定三角形全等进而说明线段或角相等； 2.通过画图、
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三角形全等的判定教案(二)
三角形全等的判定（二） 教学目标 1．三角形全等的“边角边”的条件． 2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、•归纳获得数学结论的过程． 3．能运用“SＡS”证明简单的三角形全等
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全等三角形的判定公开课教案
19．2三角形全等的判定 5、斜边直角边 （2009年4月8日公开课 班级：初二年3班） 一、 1、教学目标：理解掌握H.L.定理及其证明（先通过直观感知、操作确认的方式认识H.L.定理，再通过逻辑
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《全等三角形的判定1》教案（合集）
昆明市明德民族中学 第十二章全等三角形 授课时间： 全等三角形的判定（SSS） 教学目标 1、掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。 2、体会三
