专题:全国中小学英语优质课
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2011的中小学英语优质课评选活动总结
2011年中小学英语优质课评选活动总结 为了进一步提高课堂教学效益,推动中小学英语教学课程改革,教育局于2011年11月2日到17日分别在各学校举行了首届中小学英语优质课评比活动
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全国第六届中小学音乐优质课评比专家点评(精选)
全国第六届中小学音乐优质课评比专家点评 11月28日到12月2日,我有幸观摩了全国第六届中小学音乐优质课现场评比活动。本次活动由中国教育学会音乐教育分会主办,在美丽的山城重
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全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)(推荐)
全国中小学英语学习成绩测试(NEAT) 实施细则 一、 NEAT测试的宣传、发动 各地教研部门在收到本测试有关文件后,须及时学习并掌握其精神,立即拟定本地参测文件,在征得教育行政
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全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)
全国中小学英语学习成绩测试(NEAT) 吉林省测试办公室 NEAT吉测字 [2008] 2 号 2008年冬季NEAT测试考务工作基本要求 各市(州)、县(市、区)测试办、相关教研部门及实验校: 本次测
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全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)
全国中小学英语学习成绩测试(NEAT) 简章 一、测试目的和宗旨 在义务教育阶段建立学生学习质量分析、指导、反馈系统,对于大面积提高教学质量、促进基础教育均衡发展具有重大意
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全国中小学英语写作一等奖作文(定稿)
The story of old photos
An album records a person's life. If you open the album of your childhood, you will see some familiar old photos. They would bright you -
2002全国小学英语优质课教案(小编整理)
2002全国小学英语优质课教案 I'd Like An Apple 作者:广东省顺德市大良实验小学 田湘军 一、授课内容 I'd like an apple. Jim:Would you like a pear, Mike? Mike:No, than
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中小学远程教育优质课优秀论文
生活中的折线统计图
折线统计图是在学生认识条形统计图之后进行教学的,但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别,而且两种统计图在生活有着不同的用处。条形统计图侧重于几 -
中小学信息技术优质课评价参考材料
一、评课标准制定的依据
《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于教学过程的阐述:
“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生 -
全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案范文大全
全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案 2008-09-24 17:30 Shapes教学设计 一、教学内容 人教版《新起点英语》第二册第十三单元第七十三课 Shapes 4 new words:cercle ,squar
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全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案
全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案 (二) Shopping (湖南省长沙市育英学校 欧阳丹熙)一、教学内容Shopping A: Hello! Can I help you? B: Yes, I want a sweater for
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第四届全国中小学
第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
忆不完的江南景,道不完的江南情
-----《忆江南》教学设计方案
一、教案背景
1、面向学生:小学
2、学科:语文
3、课时:1 -
第三届全国中小学
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《苏州园林》教学设计 一、教案背景: 1. 面向学生:中学生 2. 学科:语文 3. 课时:一课时 4. 课前准备:学生搜索苏中园
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全国优质课学习心得体会
11月15号,我和田燕娥老师听了全国著名教育专家湖南省小学数学课,我们有幸听到了徐长青老师和钱守旺老师的示范课,让我们印象最深的是徐长青老师的两节示范课,一节是三年级的重复
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全国初中语文优质课实录(大全)
全国第七届中学语文课堂教学大赛一等奖获得者教学设计 《云南的歌会》教学设计 吕莉(江苏) 教学目标: 1、能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。 2、能结合《记忆中的云南跑马
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2015英语优质课心得(精选合集)
终日而思,不如须臾之所学;尝跂而望,不如登高之博见 ——参加2015年初中英语优质课观摩培训会学习心得 2015年12月1日至2日,我有幸参加了在桂林举办的广西初中英语优质课大赛观摩
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英语优质课心得体会
为期三天的河南省第九届初中英语优质课大赛在濮阳举行,感谢学校给我提供了一次不可多德的学习机会。这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过参
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英语优质课心得体会
为期三天的河南省第九届初中英语优质课大赛在濮阳举行,感谢学校给我提供了一次不可多德的学习机会。这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过参