专题：千克和克单元
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《克和千克》单元测试卷
二年级下册数学小学第五单元测试卷 学校： 班级： 姓名： 一、填空（每空1分，共27） 三、选择：每题1分，共5分。 1000克＝（ ）千克6千克＝（）克 200克＋800克＝（）克＝（ ）千克 2．在（ ）里填上合适的单位名称。 一个
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第八单元克和千克教案
第一课时 克和千克的认识 教学目标 1.在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。 2.使学生知道用秤称物体的方法。
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千克和克单元教学目标（本站推荐）
三年级数学集体备课 主备人：杨卫星 千克和克单元教学目标 教材分析： 本单元主要是结合生活情境认识千克和克。教材是这样安排的，先教学千克的认识，再教学克的认识，接着安排了一个
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三年级数学千克和克单元练习
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 三年级数学千克和克单元练习姓名：三年级班 学号 ： 成绩： （字体端正２分，卷面干净１分） 一、填空。（2９分，每空１分） 1、 5000
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第一单元克千克的认识
三年级上册第一单元《克千克的认识》教学设计 店集镇中心小学 乔磊 【教学内容】 《义务教育课程标准试验教科书. 数学》青岛版，三年级第一单元信息窗1 【教材简析】 学生在
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克与千克单元备课[最终版]
第八单元 克和千克单元分析 单元内容： 第八单元克和千克 教材简析： 本单元要求学生认识两个常用的质量单位：克和千克，这是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面的“吨”的教学奠
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第八单元克和千克教案（五篇）
第八单元 克和千克 第1课时 克和千克的认识 教学目标： ① 感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克＝1000克。 ② 通过掂一掂、称一称的活动，使学生感
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《克和千克》单元教学分析5篇范文
小学数学精品教案 第八单元 克和千克 一、教学目标 1．通过掂一掂、估一估、称一称等活动，使学生认识质量单位克和千克，知道1千克＝1000克，会进行简单的单位换算。 2．使学生初步了解
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克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目的： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和
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千克和克教案
教学目标: 1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克 和1千克的概念，知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。通过掂
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认识克和千克
《认识克和千克》教学设计 教学内容：冀教版二年级下册第83—85页 教学分析：千克和克对于二年级学生来说是个全新的质量单位。在教学时，注意以学生已有的生活经验为基础，结合小学
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《克和千克》教案
《克和千克》教学设计 教学内容：教材101页、102页 学习目标： 1．在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2．会认读秤上的
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克和千克教案
大组说上评主题：情境创设 克与千克 沭阳县第一实验小学：支文峰 苏教版第五册第三单元《千克和克》教材分析： 这部分内容主要学习克和千克两个重量单位, 是以后学习“吨的认识”
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克和千克教案[模版]
【教学目标】 1、知识与技能： 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 使学生知道简单的用秤称物体的方法
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《千克和克》说课稿
《千克和克》说课稿 杨彩莲 一、说教材 我今天说课的内容是小学数学二年级下册《千克和克》的认识。“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克和千克是两个基
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《克和千克》说课稿
二年级下册《克和千克的认识》说课稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学数学二年级下册第八单元第一课时《克和千克的认识》。下面我将从教材、学
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克和千克说课稿
克和千克说课稿9篇 克和千克说课稿1 一、说教材1、教学内容：今天我说课的内容是人教人教版第八单元第一板块“克的认识”。2、教材分析：“克和千克”是小学数学量与计量知识的
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克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学目标 1、创设让学生自主发现的生活情境，感受并认识质量单位千克和克。 2、通过体验活动，自主建立克、千克的概念，知道“1000克＝1千克”。 3、
